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  韶关学院化学与土木工程学院全面落实立德树人根本任务，围绕促进学生成长成才这一目标，积极探索课程思政育人新路径、新举措，构建了支部“搭台”、书记“导演”、党员“唱戏”的课程思政育人新体系，以课程思政建设的生动实践持续推动主题教育走深走实。

一、支部“搭台”，唱响课程思政育人主旋律

  学院党委高度重视教师党支部在课程思政建设中的示范引领作用，全面指导支持教师党员带头践行立德树人使命，增强育人意识，提升育人本领。教师党支部依托“三会一课”，常态化开展学习研讨，围绕党的二十大报告中的新观点、新论断、新思想与专业教育的融合，深入探讨党的二十大精神进课堂的方法和途径。教师党支部主动承担学院课程思政建设规划，发出课程思政倡议书，制定课程思政建设方案，编写课程思政教学案例等，在课程思政建设中彰显了支部的先进性和坚强战斗力。

二、支部书记“导演”，示范“领唱”课程思政建设

  党支部书记率先垂范，发挥“领头雁”作用，紧扣自身专业和课程特点，带头承担课程思政教学设计和讲授任务，打造示范课程、示范教学案例。支部书记以自己主讲的省级课程思政示范课程《仪器分析》为切入点，结合课程思政示范教学案例，向党员教师讲授将党的二十大精神融入专业课教学的方法，帮助教师提升从专业知识挖掘、提炼思政元素的育人能力，形成了良好的示范带动效应，营造了专业课教学与思政育人同向同行的浓厚氛围。

三、支部党员“唱戏”，带动全体教师“合唱”课程思政建设

  学院党委持续引导全院教师不断深化对课程思政重要意义的认识，依托支部搭建的坚实平台，在支部书记的示范带动下，党员教师们结合专业课程特色，主动围绕思政目标、思政资源挖掘和教学手段等方面积极探索课程思政建设新思路、新举措。在党员教师的影响下，其他教师在课程教学中自觉将社会主义核心价值观、科创精神、家国情怀、社会责任等思政内容“基因式”地融入专业课程教学中，以春风化雨、润物无声的方式促进学生良好思想素养的养成，确保课程思政落实落细、开花结果。

  同时，教师党支部全面落实“三全育人”要求，鼓励支持教师将课程思政从课堂延伸到课外，从学校延伸到社会，如通过指导学生参加各级各类专业竞赛、参与教师教科研课题研究、开展志愿服务活动等，在具体实践中促进学生专业素养和思想素养的同步提升。

  近年来，化学与土木工程学院充分发挥基层教师党支部的政治引领功能，积极探索党建引领课程思政育人的有效途径，取得了可喜的成果。学院荣获省级课程思政示范团队1个、省级课程思政示范课程2门、省级课程思政示范课堂1个、省级课程思政典型案例1个;省级一流本科课程5门;省级课程思政优秀案例3个。课程思政建设在省内同行中赢得了广泛赞誉。