6月26日，韶关学院省级中小学教师发展中心、教育科学学院组织“蒲公英”校本创课坊学生团队走进武江区凤田小学，开展武江龙非遗主题校本课程实践活动。

团队精准对接学情，打造三阶差异化课程。二年级文化启蒙课以原创IP“龙小焰”为载体，讲述舞火龙祈雨驱瘟、庆贺丰收的起源传说，通过互动游戏、简笔创作等形式，引导学生理解稻草扎龙、插香祈福的民俗寓意；四年级彩带龙实操课聚焦舞龙表演短板，采用分解教学、分组定型竞赛、小助手带教等模式打磨动作要领，在训练中强化团队协作意识；五年级手工创研课结合舞火龙夜间巡游实景素材，拆解扎龙、祭拜、巡游、化龙完整民俗流程，指导学生制作纸艺舞火龙，推动非遗认知从课堂向家庭延伸。

凤田小学校长赖秀秀对本次课程成效给予高度肯定。她表示，学校教师队伍年龄结构偏大，校本课程研发力量不足，本次校地合作有效填补了乡土特色课程的空白。

此次实践是落实广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动、助力乡村基础教育提质增效的具体举措。团队坚持“地方所需、韶院所能”原则，前期通过充分调研锚定学校育人需求，以舞火龙非遗文化为切口，打造特色校本课程，既为乡村学生拓宽文化视野、厚植文化自信，也为师范生搭建实战化教育实践平台，形成了校地协同、双向赋能的良好格局。

团队后续将系统梳理教学反馈，持续打磨武江龙课程体系，推动校地长效合作机制落地，逐步将可复制、可推广的本土非遗校本课程模式推广至更多粤北乡村学校，以青春力量为乡村基础教育高质量发展注入动能。