2024年6月5日至7日，在这雨丝飘洒的日子里，广东省“百千万人才培养工程”省级培养项目（2024-2026）小学全科名教师继续迈着研修的步伐前行，此次活动将红色基地研学与专家讲座巧妙地结合在一起，为学员们带来了一次难忘的研修体验。

历史是过去的现实，现实是未来的历史。6月5日上午，学员们来到华南研学展览厅，走进一段承载着厚重文化底蕴的粤北华南教育历史。在展览厅内，学员们从画像、照片和标本中目睹了在抗日战争时期无数师生的坚持求学、追求真理的感人事迹，深刻感受到了那个时代教育的坚韧与力量。

当天下午，学员们前往了南雄市水口战役纪念馆研学。图片、纪录片呈现了一段段珍贵的历史，记录了战役的具体过程和战略意义；仿佛带着你走进那伟大的历史瞬间，让人在心灵深处感受当年战场的硝烟与战火。珍视今天的和平与安宁，浴血奋战的无畏、矢志报国的情怀，红色的基因将经由每一位学员带回课堂，传递给学生。

启迪思维，引领未来

知识就是力量。6月6日上午，成都师范学院黄云峰副院长为学员们作讲座《双新背景下全科教师课程领导力的提升》。

黄教授聚焦全科教师培养目标与要求，从课程领导力的缘起、课程领导力框架结构、课程领导力提升路径三方面展开讲座。他指出：全科教师的课程领导力涵盖五个方面：课程愿景预见力、课程洞察力、课程资源整合力、课程实施指导力、课程激励评价力；并结合上海静安区“后茶馆”教学流程、四川邛崃市高河镇红军小学“创意根果课程”等案例讲授教师专业能力的提升。

6月6日下午和晚上，华南师范大学基础学院黄甫全院长分别作了专题讲座：《师德高尚能力卓越AI全科教师华君主讲课程开发研究简报》《全科教师高质量单元系列课例开发的样例与方法——来自AI名师主讲课程开发的经验》。

黄教授以现场实物观看和视频观看的形式展示了AI机器人老师“华君”授课的情形。AI全科教师主讲课堂开发是人工智能技术应用的一个热点领域。通过本次培训，学员们对AI全科教师主讲课堂有了更深入地了解，AI辅助课堂有助于教师更新教学方式，与传统课堂有效融合，实现课堂效益的提高。

创新是民族进步的灵魂。6月7日上午，学员们结合课题研究内容、研究意义、研究思路和步骤等方面进行了课题开题报告分享，徐廷福教授、官运和教授、廖圣河教授、陈庆礼博士作为本次开题报告的导师分别对每位学员的课题进行了“把脉”。

这是一场思维的盛宴，每一份报告都像是一颗种子，在心田播种下无尽的想象与探索的渴望。每位学员，以他们精心筹备的研究课题为笔，以激情与智慧为墨，勾勒出一幅幅即将展开的教育画卷。在专家的专业点评中，每位学员带着满满的收获与期待，踏上研究征程。

开题报告活动结束后，张华锋老师、陈冬梅老师作为学员代表进行了发言。

小学全科名教师培训班项目负责人徐廷福教授对第一期培训做了阶段性总结，话语里饱含了对全体学员殷切的鼓励与期许。

本期活动三个模块的课程安排，一是期望学员们通过培训能有一个新的视野，站在更高的角度来看教育。二是能着眼于教师的专业发展，对教育更深的理解和更为真挚的一种情感做真教育。三是能联系教学实际，通过教育科研方法的学习及申报书选题等，进入“研”的状态。

要成为一名真正的全科名师，需要坚守教育初心的情怀，需要直面教育问题的科研专注力，以成为一名教育家型的大先生为目标，必须经常对自己的实践做反思，做提升。三年的培训学习，要以此为目标，回到各自的工作岗位上，也要把培训这种劲头和意志力贯彻到工作与科研之中。

随着本次培训的圆满结束，每位学员也更加坚定了自己的奋斗目标与努力方向。我们有理由相信，未来，我们将成为点亮孩子们智慧之光，让基础教育有更加璀璨的未来。

                                撰稿：林素玲 

                                编辑：吴运红 

                                初审：李  湘 叶超良  邓紫盈

                                复审：刘刚

                                终审：余志兵