2025年10月14日至20日，由韶关市教育局主办、我校省级中小学教师发展中心承办的韶关市初中校长（书记）任职资格培训班第一阶段集中面授在我校圆满落幕。本次培训以“学思践悟强本领，治校育人启新程”为主题，通过多维课程体系、深度实践研修与跨界思维碰撞，为全市77名初中校长、书记及后备干部提供了系统化的教育管理能力提升方案，彰显了韶关市推进基础教育高质量发展的战略布局。

开班典礼现场

头雁领航：锻造高质量发展的教育管理者

14日上午举行了开班典礼，韶关市教育局副局长刘小文出席开班典礼并作动员讲话。刘小文强调，书记、校长是学校发展的“领头雁”，其专业素养和管理能力直接关系到学校办学质量。她希望全体学员以“小学生”的姿态虚心求教，联系实际深入思考，严守培训纪律，展现良好形象，努力将学习成果转化为办学治校的实际行动，成为有情怀、有智慧、有担当的教育管理者，当好政策落地的“执行者”、改革创新的“先锋队”和学校发展的“设计师”，为韶关基础教育高质量发展贡献更大力量。我校教育学部主任兼省级中小学教师发展中心常务副主任周思海致欢迎辞，他首先感谢了韶关市教育局对我校的信任与支持，并向学员介绍了我校办学概况和基础教育帮扶工作情况。他表示，本次培训是校地双方共同探索校长（书记）队伍建设新路径、新机制的一次重要实践，希望各位学员主动参与并积极推动基础教育帮扶工作，促进区域内校际协作与经验共享，切实将培训所学转化为推动学校变革、推动区域协调发展的实效。

破冰启航：构建学习共同体的创新范式

开班典礼后，破冰活动以沉浸式互动体验打破了传统培训的疏离感。翁源县教师发展中心黄海萍老师通过“毛线破冰游戏”“自画像创作”“叠纸成塔协作”等环节，引导学员在实践中理解团队协作的本质。各小组通过“奇思妙想服装秀”“教育主题歌词改编”等创意展示，将教育理念与艺术表达结合，迅速凝聚团队共识，形成了“学习共同体”的雏形。这种以参与式学习为核心的破冰设计，不仅激活了学员的创新思维，更构建了开放包容的研修生态，为后续学习奠定了情感基础。

专题研修：多维赋能的知识矩阵

［战略视野与政治引领］韶关学院马克思主义学院王秀美教授以《“一带一路”与新时代中国特色社会主义大国建设方略》为题，从国际格局与国家战略高度解析教育使命，帮助学员们把握基础教育在区域发展中的定位。这种将教育治理置于国家战略框架下的设计，强化了管理者的政治站位与全局意识。

［专业标准与制度保障］韶关学院教育科学学院廖圣河教授深度解读《义务教育阶段校长专业标准》，系统梳理“规划学校发展、营造育人文化”等六项核心职责，为学员们提供专业成长的行动指南。湖南第一师范学院曾小玲教授则聚焦《义务教育学校管理标准》，结合“德育内容序列化”“校园安全法律对策”等实例，将抽象标准转化为可操作的管理工具。

［实践创新与跨界融合］武汉市新洲区教师发展中心主任杜新红提出“教师成长=经验+反思→自我经验嬗变”的核心逻辑，通过“独构设计、观课议课、验证主张、重构设计”的“四化”模式破解教研形式化难题。韶关学院教育科学学院陈庆礼博士跨界引入企业管理智慧，探讨“服务型领导”在学校治理中的应用策略，为传统教育管理注入新思维。

［法治与智慧］韶关学院教育科学学院穆湘兰副教授系统梳理教育法、未成年人保护法等核心法律，结合校园安全事故典型案例，阐释“知法—守法—用法”的实践逻辑。针对智慧管理趋势，培训还引入“数据驱动决策”理念，通过模拟演练指导校长（书记）运用信息化工具优化教学评估、后勤管理等流程，与我校同期举办的“数据驱动，精准互动”专项培训形成呼应。这种法治思维与技术赋能的结合，为现代学校治理提供了双重保障。

部分专家风采

现场教学：差异化办学的实践样本

本次培训还组织学员们到碧桂园外国语学校开展现场教学，深入考察民办学校高质量发展路径。该校“中西融合、多元发展”的育人模式，从课程体系构建（如国际理解课程、STEM项目）到师资梯队建设（双师制、青蓝工程），为公办学校提供了差异化发展的参照系。该校校长助理黄红军分享的“品牌打造五步法”（定位、塑形、传播、维护、创新），结合具体案例解析了学校特色化发展的实操路径，引发了学员们对“一校一品”建设的深度思考。

现场教学

阶段汇报：知行合一的新起点

各小组围绕“培训收获、实践反思、未来规划”进行成果汇报。学员代表提出的“构建教师发展积分制”“开发校本课程图谱”“完善家校协同机制”等方案，展现了从理论到实践的转化能力。

本次培训通过理论研修-实践观摩-跨界融合-成果输出的闭环设计，不仅回应了《义务教育学校校长专业标准》的要求，更通过本土化案例与前沿理念的结合，为韶关教育高质量发展提供了“韶关方案”，推动校长（书记）队伍从“经验型”向“研究型”“专家型”转型，为粤北地区基础教育现代化注入新动能。

学员合影