为深化师范生实践能力培养，推动教育教学理论与实际相结合，2025年4月28日至30日，智能工程学院物理系组织2022级、2023级、2024级共230余名师范生，分赴韶关市第三中学、第八中学、浈江区风采实验学校、广东北江实验学校、龙归中学以及西河学校等6所中学，开展为期三天的教育见习活动。本次活动由邵希吉（22级）、张玉芹等（23级）、朱昌勇等（24级）教师带队，内容涵盖教学观摩、师德教育、教研实践等多维度，分年级、分层次推进实践教学，取得显著成效。

物理系师范生赴韶关市第三中学、第八中学、龙归中学等六校开展教育见习活动

本次见习针对不同年级学生特点，量身定制实践内容，形成梯度化培养体系。2024级新生以“观察与体验”为核心，了解教学流程、课堂常规训练及教研活动旁听，初步感知中学教育生态。师范生走进真实课堂，学习教师如何通过板书设计、课堂互动等细节构建教学秩序。2023级学生聚焦“技能提升”，通过观摩新课导入、课堂提问技巧及物理科技活动，深入分析教学策略。在公开课中学习如何将抽象物理概念具象化，并访谈优秀教师汲取经验。2022级高年级生立足“综合实践”，参与听课评课、突发事件处理等环节，探索教学艺术与班级管理方法。部分学生还尝试设计调查问卷，研究中学教育现状与教改动态。 

各见习学校安排了教育情怀与师德师风专题教育，通过优秀教师事迹分享，强化师范生的职业认同感，展现教师在公益活动中传递教育温度。此外，教师礼仪培训和最新教改动态讲座帮助师范生理解新时代教育对教师素养的要求，以及技术赋能教学与学科融合趋势。 

本次活动为师范生提供沉浸式学习平台，助力师范生从“未来教师”向“实战型教师”蜕变。带队教师邵希吉总结道：“见习不仅是技能积累，更是教育情怀的培育。学生们在真实场景中理解了‘台上一分钟，台下十年功’的深意”。智能工程学院将继续深化“高校-中学”协同育人模式，通过动态考核、多维度评价及校际资源共享，为地方基础教育输送更多“师德高尚、理念先进、业务精湛”的卓越教师。