暮春的丹枫苑学生社区，暖意融融。4月21日下午，韶关学院“银龄师说”第三期专题活动暨“一月一主题”辅导员工作坊系列活动温情启幕。胡少平、邓红力、王体秀三位深耕学工数十载的银龄前辈，与30名青年辅导员围坐畅谈。从辅导员职业发展脉络到一线育人的实操方法，从经典暖心的育人案例到破解现实困境的实用良方，这场跨越岁月的代际对话，让思政育人的初心在交流中传承，让学工精神的火炬在接力中传递。

这场对话很“暖”，育人境界“刚”“柔”并济

“辅导员是高校立德树人的一线力量，使命光荣、责任重大。”交流伊始，原校党委副书记胡少平从辅导员的职业定位切入，迅速拉近了与青年辅导员之间的距离。他娓娓道来辅导员队伍的发展历程：从最初的政治辅导起步，经过岁月沉淀，在2004年“16号文”、2005年“24号令”、2017年“43号令”等一系列政策的指引下不断走向完善，而“双线晋升”这条清晰的职业路径，更为青年辅导员的发展前景点亮了明灯。

谈及育人之道，三位前辈不约而同地传递“刚柔并济”的真谛。胡少平副书记用“学、用、多、早”四字箴言，诠释用心育人的内核：学透政策理论、涉猎多元知识，用情用力扎根学生工作，多思考、多下沉、多总结，早发现学生问题、早化解潜在风险；邓红力部长以“三勤”工作法言传身教，腿勤常进宿舍、嘴勤常谈心声、脑勤熟记学情，借力学生干部，让繁杂工作忙而不乱；王体秀科长坚守温情育人底线，聚焦学生急难愁盼，用真心联结情感，用陪伴温暖心灵。

他们用亲身经历印证，思政工作从来不是冰冷的要求，而是“刚”在原则底线、“柔”在细枝末节，唯有刚柔并济，才能走进学生心底，筑牢育人根基。

这场对话很“实”，育人方略“本”“末”兼修

没有空洞说教，只有实打实的案例分享；没有泛泛而谈，只有接地气的经验传承。交流中，三位银龄前辈的育人故事，让青年辅导员深受触动、豁然开朗。

胡少平副书记分享了挽救轻生学生、资助困境学子的案例：曾为失恋厌学、濒临轻生的学生耐心疏导，助其重拾信心考上研究生；曾自掏30元资助家庭变故的学生，多年后学生家属感念师恩，向学校捐赠10万元回馈教育。王体秀科长讲述了地震后她为受灾学生加急发放生活补助、邀请贫困生到家过节、用励志事迹感染学生的过往，见证了师生同心的深厚情谊。

面对青年辅导员提出的网络时代沟通难、工作家庭难平衡、职业倦怠等困惑，前辈们逐一支招：线上线下结合，用“三勤”筑牢信任根基；女性辅导员合理分配精力，在平衡中实现自我成长；选拔培养有活力、有担当的班级骨干，用榜样力量带动集体；以科研、爱好充实自我，从学生成长中汲取动力，破解倦怠困境。

这番干货满满的分享，让青年辅导员明晰：育人工作无定法，既要坚守谈心谈话、家校协同、深入学生等传统良方，也要顺应时代创新方法，守正与创新并行，才能切实解决学生问题，扛起育人重任。

这场对话很“高”，育人视野“内”“外”贯通

“事务性工作是基础，但绝不能忘记育人根本。”面对青年辅导员提及的事务繁杂、难以聚焦育人的困惑，前辈们的话语直击核心。

他们扎根学工一线数十载，始终坚持事务性工作与思想引领相结合，把每一项日常工作都转化为育人契机。无论是政策解读、班级管理，还是困难帮扶、心理疏导，都紧扣立德树人初心，让思政力量藏在每一次谈心、每一份关爱、每一次守护之中。

学校党委委员、副校长何金明也为青年辅导员送上成长锦囊：一是明确自身定位与目标，并持之以恒；二是善于总结工作，结合资源形成成果；三是保持良好心态，把控工作生活节奏；四是善于处理因角色转换而产生的各种人际关系；五是与时俱进，主动向年轻人学习。他鼓励大家在育人岗位上深耕不怠，实现多元成长。

活动尾声，银龄教师与青年辅导员共同绘制同心育英树，一张张写满育人期许的贴纸，定格下薪火相传的温暖瞬间。老一辈学工人以岁月践初心，用坚守传经验；新一代辅导员以青春赴使命，用担当续华章。

这场跨越代际的对话，是经验的传承，是情怀的接力，更是初心的坚守。未来，韶关学院将持续搭建“银龄领航、青年成长”的传帮带平台，让“刚柔并济、本末兼修、内外贯通”的育人智慧代代相传，引导青年辅导员做好事务性工作“减法”、做优思政引领“加法”，让育人工作更有温度、更有力度、更有深度，为培养担当民族复兴大任的时代新人，凝聚同心育人的磅礴力量。

（本文转自韶关学院学工在线）

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