为精准掌握新学期学生心理健康状况，精准摸排学生心理状态，夯实校院两级心理育人工作基础，切实提升学生心理健康教育工作质效，我校于9月20日下午在思源区校医务室楼407心理团辅室召开8-9月大学生心理危机研判会议。心理健康教育学院、心理健康教育与咨询中心（挂靠）全体工作人员及各学院二级心理辅导站指导老师参会。会议由心理健康教育学院院长助理武楠楠主持。

会议结合新学期开学、新生军训关键节点，对阶段性心理重点工作进行系统部署。会上，武楠楠老师重点围绕新生军训心理关爱、二级心理辅导站建设两大核心工作展开部署。她强调，军训是新生适应校园生活的重要过渡期，环境变化、体能训练、集体磨合极易引发新生情绪波动。各学院须紧盯军训期间学生心理动态，做到早发现、早关注、早疏导，杜绝各类心理风险隐患，并充分发挥二级心理辅导站贴近学生、服务学生的阵地优势，扎实开展新生适应性团体辅导，通过互动团建、情绪疏导、交友赋能等专项活动，帮助新生快速缓解入学焦虑，顺利适应全新的学习生活环境。同时，她进一步明确了二级心理辅导站的核心功能与工作职责，各学院要立足自身专业特色，打破心理活动单一固化的模式，常态化开展贴合专业、贴合学情、贴合成长需求的特色心理活动，让心理健康教育融入日常、深入人心。

随后，蔡瑶瑶老师通报了本学期秋季学生返校心理健康测评整体工作情况，全面复盘测评数据，系统分析全校学生整体心理状态，梳理归纳当前学生普遍存在的适应压力、学业焦虑等共性问题，针对重点关注学生群体，明确了分级分类干预、常态化跟踪关怀的工作机制。为进一步壮大校园心理育人队伍、丰富校园心理文化，会议同步公布了“心晴部落”心理社团招新通知，广泛吸纳有志于心理科普、心理志愿服务的学生，搭建师生协同育人平台。

在研讨交流环节，参会老师立足工作实际，围绕新生适应教育推进、日常心理排查、重点学生帮扶等工作难点与痛点展开深入探讨，积极分享工作经验、交流实操方法，并就如何提升心理危机预警的敏锐度与干预的实效性提出了建设性意见。大家一致认为，应进一步强化校院两级联动机制，打通信息壁垒，确保心理问题早发现、早报告、早干预，共同筑牢校园心理安全防线。

此次研判会靶向性强、覆盖面广，有效梳理了新学期心理工作重点，破解了基层工作困惑。下一步，我校将持续完善校院两级心理健康工作体系，常态化抓实心理研判、心理辅导和特色育人工作，全方位、精细化守护学生心理健康，助力学生全面健康发展。