集中学习研讨3次、专题辅导报告3次、专题党课2次、微党课1次、参观学习1次……在一个多月的时间中，韶关学院主题教育读书班用集中学习、交流研讨、个人自学等多种学习方式，让“被动听课”变为“主动思考”，以高质量读书班推动主题教育走深走实。
“本次读书班是一次全面深入的理论学习，是一次全面深刻的政治教育，更是一次学用结合的生动实践。”校党委书记孔云龙总结，“大家圆满完成7天的集中学习，顺利结业，在理论上补了课、思想充了电、精神上补了钙。”
“充电蓄能的好机会”
“我们认真确定每次学习研讨主题，读书班的具体安排充分体现高校的特征。”孔云龙介绍，为办好这次读书班，学校聚焦推动学校高质量发展，高水平应用型大学建设，精心安排集中学习、集中研讨、专题党课、专题辅导报告、外出参观学习和个人自学等多种学习形式，“是充电蓄能的好机会。”
4月20日，韶关学院党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班正式开班，孔云龙进行党课第一讲。
“推进学校高质量发展是我校建设高水平应用型大学的必由之路。”孔云龙说，要聚力主要领域和薄弱环节，大力实施内涵发展战略、特色发展战略、人才强校战略、合作发展战略，加快实现“由大到强”的历史性转变。
同时，大力推动学校人才、科技等优势资源与地方、企业需求的精准对接，围绕地方主导产业开展科学研究。“切实把论文写在田间地头上、把科研成果落到生产发展上，不断提高学校服务社会的贡献度、显示度和知名度。”
党课上，读书班的学员听着发言，不时标注要点、注写心得，“由大到强”四个字记录其中。
每次学习研讨都离不开韶关学院未来的发展，在最后一堂课上亦如此。
5月31日，在韶关学院图书馆学术报告厅，校党委副书记、校长廖益完成最后一讲，学校全体中层干部齐聚一堂，在笔墨书香中开展学习。
“教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。”在专题党课上，廖益说，在推动学校高质量发展方面，我们要勇于实践、敢于探索，“形成韶院自己的经验做法。”
廖益强调，提高办学层次和办学水平，推动学校高质量发展是学校发展历程中的一件大事，是这一代韶院人神圣而光荣的历史使命。“立足高等教育领域和学校发展实际，在教育、科技、人才三位一体部署中找准自身定位、勇挑时代重担、展现新的作为。”
掷地有声的发言，赢来阵阵掌声，学术报告厅的氛围不断升温。
努力建设高水平应用型大学
在专题党课上，谈及“韶院自己的经验做法”，廖益认为坚持顶层设计与实践探索相结合至关重要。
学校坚持以师范教育为特色，以农学、工学为发展优势，多学科协调发展。五年来，学校新增省级教学成果奖14项；新增省级科研创新团队7个；新增省级科研平台18个，总数达到30个。多项科研数据在全省高校排名明显进步。
在众多数据整体提升的基础上，学校实现多项重点突破：学校办学体制由省市共建高校调整为省属本科高校；省级重点实验室实现历史性突破。
“学校发展面临的机遇前所未有，面临的发展任务也相当艰巨。”孔云龙说，在新的起点上，要以高质量发展为主线，以深化教育综合改革为动力，全面提升学校办学层次和办学水平，以更高站位融入国家战略和全省区域发展格局，以更强担当服务地方，以更实举措奋力推进高水平应用型大学建设。
专题党课结束，分享交流仍在继续。三五人相约在小会议室里，热烈地讨论。
“激发了大家的学习热情，未来的工作思路也很清晰。”该校教育科学学院院长王彦才说，接下来要优化人才培养方案，改革培养模式，“要具体到各个教学环节。”
“围绕学校的工作大局，进一步凝练学科方向，组建学科队伍，梳理发展成果。”王彦才说，以读书班为契机，全面审视之前存在的问题，打好高质量发展的“关键之战”。
“讲课内容紧扣学校发展主题，对我们发现问题、直面问题、解决问题具有重要指导意义。” 该校科学技术部部长郭会时谈到，当前在考虑按“人人进团队”的理念推进科研团队建设，依托团队建设助力学科发展，同时通过完善学科评价体系，提升学科建设水平。“这样的话，学校的内涵发展、特色发展就有了着力点。”
下午5时，交流也接近尾声，有学员迈步进入图书馆，翻看着书籍；有的整理着听讲记录，进一步消化吸收。
