为深化教育教学改革，创新课堂教学模式，从10月17日开始，数学与统计学院针对仁化县初中语文教师的对分课堂系列培训举行正式举行。本次活动依托线上平台，每周五、周六晚上面向仁化县初中语文教师开展，标志着对分课堂这一新型教学模式在仁化县语文学科的实践探索正式启动。
在初一语文组的培训中，导师冯亚蓉与刘金华、黄婷等五位老师通过腾讯会议相聚“云端”。学员们初识对分课堂，大多仅停留在听过层面，并对在语文课堂中应用该模式心存疑虑。冯亚蓉从理论入手，系统阐释了对分课堂的“四环节”架构与设计要领，有针对性地剖析了老师们的困惑与担忧。结合经典课文《散步》的完整对分教学设计，包括课件、任务单与教案——进行了细致解读，生动展示了如何将课堂时间进行对分，实现教师精讲与学生独立学习、合作讨论的有机统一。老师们深受触动，纷纷表示“原来语文课还能这样上”，激发了对实践对分课堂的浓厚兴趣。培训后，黄婷更就即将执教的《散步》公开课，与冯亚蓉进行了额外的微信语音交流，进一步优化教学设计。
10月18日晚，初二语文组的培训由徐乐晴导师负责，李冬强、邓智坚等五位老师参加。同样从相互认识和初步理念交流开始，徐乐晴发现学员们对于对分课堂的理解也普遍停留在“老师讲一半，学生学一半”的浅层认知。她随即通过专题课件，引导老师们系统学习对分课堂的理论内核、四环节操作及对学生能力提升的显著作用。随后，以《白杨礼赞》为案例，徐乐晴深入讲解了从课件设计、任务单编制到教案撰写的全过程，并辅以《散步》的案例加深理解。培训结束后，所有相关资料均分享给学员供其深入研习，为后续实践打下坚实基础。
本次系列培训效果均获好评，所有参训教师态度认真，互动积极。根据安排，后续辅导将聚焦于教师们的课堂实例，通过实战演练深化对分课堂的掌握与应用。各年级组已确定负责人统筹后续讲课顺序，确保指导工作有序推进。
此次系列培训是学院创新教师培养模式、推动优质教育资源共享的又一重要举措。通过“云端送教”，有效突破了地域限制，为仁化县语文教师带来了前沿的教学理念与实用的课堂操作方法。未来，项目将继续深化纵向帮扶机制，以系统化的指导助力仁化县教师专业成长，为推动区域基础教育质量提升贡献智慧与力量。
