为深耕广东省基础教育高质量发展部署，彰显高校师范专业的区域担当，近日，韶关学院数学与统计学院 2025 年度仁化县域基础教育教学模式改革纵向帮扶成果展示活动在仁化县董塘中学举行。本次活动以“韶优课堂 + 对分教学”改革为核心，集专家精准指导、跨学科成果展演、校地精准赋能于一体，仁化县 10 名语文教研员、科组长与 5 名数学教研员、科组长全程深度参与，为仁化县域教育注入长效发展动力，绘就校地协同育人新图景。
高光点睛：权威专家亲临 “把脉” 对分教学解锁实践秘籍
活动最受瞩目的亮点，当属对分课堂创始人张学新教授的亲临坐镇。在董塘中学的课堂上，张学新教授全程沉浸式观摩了双峰寨中学邱丽琪老师的八年级数学课，以及董塘中学王玉莲、黄婷两位老师的初中语文课。三尺讲台之上，三位教师紧扣“对分教学”理念，打造互动充分、层层递进的优质课堂，展现了帮扶以来的专业成长。
课后，张学新教授以“实操导师”身份精准把脉，从对分教学核心理念出发，围绕教学目标锚定、互动设计优化、学情反馈闭环等关键环节，为三位青年教师送上“手把手”的改进方案。结合粤北县域教学实际，他深入浅出解锁初中阶段对分课堂的实践“秘籍”，既有理论高度又有落地细节，助力在场教师夯实专业功底、提升教学硬实力，让对分教学在县域课堂落地生根。
多方聚力：层级发声共话发展 跨校联动彰显帮扶成效
活动现场氛围热烈，层级发言凝聚共识、共绘蓝图。首先，仁化县董塘中学校长郭樟华代表承办方致辞，对韶关学院的精准帮扶与各位专家的莅临指导表示诚挚感谢，分享了学校在课堂改革与教师成长方面的显著变化；随后，仁化县教师发展中心主任谢普纲立足县域教育发展全局，肯定了此次帮扶活动对仁化基础教育质量提升的关键作用；韶关学院教育学部主任周思海、数学与统计学院院长宋杰先后发言，分别从高校服务区域教育的责任担当、帮扶项目的实施历程与成效等方面展开，强调将持续深化校地协同育人机制。
点评与分享环节同样亮点纷呈。南雄第二中学正高级数学教师曾明以专业视角对示范课进行深度点评，既肯定了课堂中的亮点创新，也提出了针对性优化建议；董塘中学王玉莲老师作为帮扶受益教师代表，动情分享了参与培训与实践的成长感悟，感谢韶关学院搭建的学习提升平台；双峰寨中学邱丽琪老师作为帮扶项目“种子选手”，展示了对分教学的实践成果，传递了青年教师深耕课堂改革的热情。
精准赋能：三维帮扶体系见效 校地协同筑牢合作根基
作为本次帮扶的核心力量，韶关学院数学与统计学院自项目启动以来，聚焦仁化县初中数学、语文两大核心学科，构建“精准滴灌”式帮扶模式累计开展4期专项培训，覆盖15名县域青年教师，通过专题讲座、案例研讨、实战演练等多元形式，从教学设计、课堂管理到学业评价全链条赋能，帮助青年教师快速站稳讲台、提升教学能力，推动县域课堂教学质量稳步升级。
此次活动更是帮扶成效的集中展现。韶关学院构建的“高校引领—县域协同—学校落地”帮扶机制，通过常态化专家讲座、在线研修、示范教学、跨校教研等多路径发力，持续为粤北三所县域学校提供全方位支持。收官活动以“跨专业示范课+大教研联动”的创新形式，不仅集中呈现了教师成长与课堂变革的丰硕成果，更完善了校地协同育人闭环，为后续深化合作筑牢根基。
蓄力前行：锚定需求深化改革 续写教育帮扶新篇
站在新的起点，韶关学院数学与统计学院将继续锚定粤北县域教育发展需求，深化“韶优课堂+对分教学”改革实践，进一步优化纵向帮扶模式，强化资源对接与协同创新。未来，学院将持续聚焦教师专业发展、课堂教学提质、育人模式创新等关键领域，为广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动落地见效，源源不断贡献高校智慧与力量，让校地协同育人之花在粤北大地持续绽放。
