为深化教育教学改革，提升教师教学能力，教师教学发展中心于6月13日下午在才德楼C200成功举办“问题导向学习（PBL）——理念与实践”专题讲座。讲座特邀香港中文大学（深圳）医学院教授、国家医学考试中心命题专家、教育部临床医学专业认证专家张忠芳主讲。张教授深耕医学教育领域二十余年，曾任汕头大学医学院教师成长中心主任、教务处副处长，系国际医学教育组织FAIMER中国区首批认证培训师，曾赴斯坦福大学医学院、多伦多大学等全球顶尖医学教育机构接受专业培训，在PBL、TBL等教学法及医学教师发展领域有系统研究。

张忠芳教授系统阐释了PBL的核心内涵，强调其是以真实问题为起点、学生为中心的教学模式，旨在培养学生主动探究、协作与批判性思维能力。她结合在斯坦福大学、新加坡国立大学等国际前沿机构的研修成果，深入解析了PBL实施的六大关键要素：真实问题设计、学生中心学习、小组协作、教师角色转变（引导者）、科学评价体系及支持性环境。基于担任FAIMER培训教师的实践经验，张教授以汕头大学经典案例为范本，清晰演示PBL全流程：从案例引入激发兴趣，到小组自主探究与讨论，再到教师引导聚焦核心，最终形成方案并汇报反思。在讲座中，张教授还就PBL的适用性、案例编写及评价等实际问题与参训教师进行了互动交流。

教师教学发展中心副主任冯立明指出，本次讲座是中心助力教师教学能力提升的重要举措，未来将持续关注教师需求，围绕教育教学创新、教师发展和人才培养开展专题培训。

参训教师反响热烈。讲座结束后掌声经久不息。教师们一致表示，张教授兼具国际视野与本土实践经验的讲解，既为专业课程应用PBL提供了清晰指引，也对创新教学方法具有重要启发性。

医学院全体无课专任教师及其他学院教师代表共84人参加。