韶关学院教师教学发展中心成立于2014年6月，同年7月获省级教师教学发展中心建设项目立项，2018年7月通过广东省教育厅验收，正式认定为省级教师教学发展中心。

中心成立以来，以教学学术服务为发展理念，以建设项目为抓手，组建校内“分布式”中心专家团队，积极拓展外名师资源，开展主题多样、类型多元、对象多层的“教学发展+”活动，教学培训、教学反馈、教学工作坊、教学竞赛、教学观摩、教学沙龙、丹霞教育教学论坛、教师教学共同体竞赛、教学圈研究等教与学发展活动逐步丰富，管理体制和运行机制不断健全，教师教学能力逐步提升。

在全校推广现场教学法、对分课堂教学法、问题导向教学法、案例教学法、项目式教学法、小组合作学习法、情景教学法、混合式教学法等教学方法，实施课堂高质量互动教学行动，开展教师教学共同体竞赛，推进课堂教学改革，培养了一批优秀骨干教师。获“全国对分课堂示范校“、教育部“网络学习空间应用普及活动优秀学校”、“全国高校教师网络培训工作先进集体”等荣誉，蝉联5届“广东省青年教师教学大赛优秀组织奖”，蝉联2届“广东省省届美育教师教学基本功大赛优秀组织奖”，获“广东省首届课程思政教学大赛优秀组织奖”“广东省教师教学创新大赛优秀组织奖”。教师教学发展指数连续5年位居全国新本科院校前40强。麦可思作为第三方独立机构对我校大学一年级至大学四年级学生调查显示，教学满意度明显提高。建设成效多次在中国教育报、南方+等主流媒体上宣传报道。

一、组织架构

中心设有主任1名（正处级）、副主任1名、科长1名、副科长2名。下设教学培训科、教学发展与服务科；设有教师教学培训专家与教学指导师队伍，为中心建设及工作开展提供智库支持。

二、主要职责

（一）组织研究教学发展趋势，制定教师教学发展制度。

（二）组建和完善教师教学发展师队伍建设，提升校本培训能力。

（三）组织教师教学发展实训平台建设，提高平台利用率。

（四）研究与实施教师教学发展方案，制订培训实施计划。

（五）组织教师教学培训、教学工作坊、教学竞赛、教学观摩、教学咨询等活动，开展教学系、教研室考核，提升教师教学能力和教学组织水平。

（六）组织开展教学实践共同体研究，推进课堂教与学形态变革。

（七）组织开展新入职教师岗前合格培训及教研实训合格考核。

（八）组织开展学生评教工作，推进教学反馈建设。

（九）完成学校及教师教学发展中心领导安排的其它工作。

三、科室职责

（一）培训科

主要负责新入职教师岗前培训、丹霞教育教学论坛专题培训、教学系和教研室管理考核等工作，主要职责有：

1.负责新入职教师岗前培训及教研实训合格考核；

2.负责开展各类教师教学工作坊；

3.负责各类教师线上或线下专项教学培训；

4.负责教师发展专业委员会培训活动的组织与参与；

5.负责送培训到学院活动的组织与实施；

6.负责教师教学培训专家与教学指导师队伍建设；

7.负责全校教学系、教研室的考核；

8.负责教学培训制度的建设与完善；

9.负责组织教学实践共同体研究项目申报和结项考核；

10.负责各类培训活动的文档归类、预算编制、财务报销、资产采购；

11.完成部门领导安排的其它工作。

（二）教学发展与服务科

主要负责重大重要的教师教学竞赛校赛组织、赛事辅导培训、学生评教组织管理等工作，主要职责有：

1.负责教师教学发展实训平台建设；

2.负责组织青年教师教学竞赛、教学创新大赛、教学共同体竞赛、课程思政教学竞赛、美育教师教学基本功比赛等校级赛事；

3.负责教师教学示范课和教学观摩；

4.负责组织开展中期教与学活动；

5.负责学生评教工作，推进教学反馈；

6.负责各类教学竞赛的赛前培训、指导、总结；

7.负责教学竞赛制度与教学服务的制度建设；

8.负责各类优秀案例与教学培训成果推广；

9.负责部门网站建设与服务、学生评教管理后台管理、维护与安全保障；

10.负责各类教学发展与服务活动的文档归类、预算编制、财务报销、资产采购；

11.完成部门领导安排的其它工作。