2025年11月24日至28日，韶关市中小学领航校长培养对象高级研修班在我校省级中小学教师发展中心圆满完成第一阶段集中培训。来自韶关市的50位校长们历经五天的紧凑学习与深入研讨，在专家引领、经验交流与实践探索中，坚守教育初心、提升治校能力，为推动韶关基础教育的高质量发展积蓄了坚实的力量。

本次研修班以“纵向帮扶、精准赋能”为核心，构建了“理论引领—实践分享—互动研讨—问题破解”的全方位培训体系。其内容涵盖教育理念革新、数字化转型、学校治理、品牌建设、安全防控等五大关键维度，旨在培育一批具备教育家素养的领航者队伍。

开班典礼上，我校教育学部主任兼省级中小学教师发展中心专职副主任周思海着重强调了研修班对于校长专业成长以及区域教育发展的重要意义。韶关市教育局副局长刘小文从政治任务、区域发展、群众需求、文化传承四个层面明确了培养计划的战略价值，提出了“政治忠诚、智效育人、实干担当、开放创新”的核心要求，并期望学员们实现角色转变，成长为引领韶关教育发展的教育家型校长。当晚的行动计划研讨会上，项目首席专家、教育科学学院陈庆礼博士以诙谐幽默的方式为学员们解读培养目标，引导大家消除隔阂、达成共识，构建起具有强大凝聚力的学习共同体。

开班典礼现场

在专题授课环节，多位教育专家带来了兼具思想深度与实践意义的精彩分享。珠海一中原校长韩延辉以《创美教育：推动学校教育走向美学境界》为题，系统阐述了“用美的教育造就美的新人”理念，从环境育人、课程赋能、关系重构三大途径，结合珠海一中的文化体系与实践经验，为学员们展示了美育融入教育全过程的生动范例。华中师范大学上超望教授聚焦AI赋能教育，通过鲜活案例与系统理论，剖析了教育数字化转型的路径与管理创新方向，强调校长需提升数字领导力，构建人机协同的智慧教育生态。广东第二师范学院熊焰教授围绕校长管理智慧与教师激励，提出校长应转变为教育生态设计师，明确六大核心素养与七大学校建设维度，倡导以内在唤醒取代外部刺激，激发教师专业成长的内在动力。中山市小榄花城中学校长吕麟分享了学校转型实践经验，提出“底线思维守根基、增量思维谋突破、系统思维促协同”的破局思路，为转型期学校提供了可借鉴的“花城方案”。湖南省第一师范学院吴虎强副教授则从核心素养视角出发，指导校长们立足学校底蕴与地域文化，通过课程建设、教学革新与文化浸润深入挖掘学校品牌内涵。此外，邵阳教育学院贺湖教授围绕校园安全风险防控体系构建，从必要性、内涵外延与策略路径等方面展开讲解，强化了校长们的安全底线意识。

专家风采

培训期间创新设置的班级论坛成为一大特色。班级论坛以“看图猜校展亮点、直面痛点寻对策”为核心环节，学员们全程全身心投入，通过抢答猜校分享办学特色，坦诚提出办学困惑，并以小组讨论的形式集思广益解决难题。贺湖教授等专家到现场点评指导，充分肯定了这种“问题导向、集体赋能”的培训新模式。班级论坛的举办，不仅进一步促进了校际间的经验交流，更使理论学习与办学实践实现了深度融合，获得了学员们的一致赞誉。

班级论坛

学员们纷纷表示，此次培训内容丰富、针对性强，不仅让自己更新了教育理念，还学到了实用方法。未来，他们将把所学所悟转化为治校办学的具体行动，立足学校实际，在课程改革、教师发展、品牌建设等方面持续探索，充分发挥领航示范作用，带动韶关中小学教育质量整体提升，为办好人民满意的教育贡献智慧与力量。

据悉，本次领航校长培养计划为期三年，后续将通过阶段性研修、实地考察、结对帮扶等多种形式，持续为校长们提供支持与助力，推动韶关教育事业再创新辉煌。