为深入传承教育精神，探索教育实践创新，“时光讲台”教育精神传承实践队于暑期开启了一场跨越时空的教育探索之旅。实践队以“先师-现师-未师”为脉络，在华南研学中追溯教育火种，于名师采访中汲取育人智慧，并将以AI课例创新探索未来教育方向，全面展现教育家精神在时代更迭中的传承与创新。

7月9日，实践队首站到华南教育历史研学基地（坪石）。在定友图书馆，队员追溯杜定友先生创办图书馆的历程，为其战时守护文化火种的智慧与坚守动容；在国立中山大学校本部旧址，感受“抗战不忘读书”的精神，对“教育报国”有了更鲜活理解。队员深感坪石土地镌刻着先辈以文化为炬的赤诚，坚定了传承文脉的信念。

图1 实践队前往坪石定友图书馆和国立中山大学校本部旧址

6月18日至7月10日期间，实践队采访全国模范教师徐永刚、吕芳雅、全国优秀教师吴伟辉教授和沈穗副校长。徐永刚以“共情教育”引导学生，深耕思政教育，实现知识传授与价值引领融合；95后吕芳雅扎根乡镇，针对留守儿童构建“识材-施教-动态调整”体系，助乡村孩子找到自信；吴伟辉扎根粤北14年，填补国内多材料3D打印技术空白，将科研与教学融合，培养“智造人才”；沈穗扎根山区30余年，推行“学生自主管理”，用爱与责任守护留守儿童。7月10日，实践队走进南雄市实验小学，对话龚倩红校长、雷明秀副校长与熊冬琴老师。龚倩红构建美术特色课程，以“一课三磨”模式解决农村学校技术应用碎片化问题；雷明秀创新劳动教育，让劳动成为五育融合催化剂；熊冬琴开设家长课堂，破解亲子关系难题，培养学生凝聚力。队员深受触动，立志传承教育家精神。

图2 采访剪影

此外，实践队正筹备“AI 课例进课堂”项目，探索教育家精神在智能时代的新表达，完成从“战火书箱”到“智能课堂”的接力。

此次旅程既是对先辈精神的传承，也是对当代教育创新的探索。在广东“百千万工程”背景下，队员以行动诠释教育家精神时代内涵，让先师智慧火种焕发新光芒。