马克思主义学院资助育人实践团于4月2日走进新丰县黄磜中学，以“成长对话+书香传承+书信契约”三维模式开展纵向帮扶“三所学校”活动。10名曾受资助的优秀学子化身“成长引路人”，通过沉浸式互动为乡村儿童构建持续成长支持系统，创新校地协同育人实践路径。

一、成长对话：双向奔赴的心灵共振

活动创新设置“成长坐标系”互动环节，大学生资助育人团队与小学生以“1+1”结对形式，围绕“目标导航”“困境突围”“未来画像”三大主题展开深度对话。国家励志奖学金获得者张银玲分享道：我通过手把手指导结对学妹绘制“成长路线图”，将“考上县重点高中”的远期目标细化出5个可量化年计划，将初中三年目标具象化，以目标为导向，提升结对学妹的学习效率和自觉性。10组结对学生共同完成从“仰望星空”到“脚踏实地”的认知跃迁。

二、书香传承：励志故事的代际传递

在赠书仪式中，实践团精心挑选的励志书籍成为精神传承载体。每本书籍扉页均留有捐赠者亲笔书写的成长寄语，受助学生潘碧琪在赠予学弟的书籍上写道：“每个深夜的星光都在见证追梦者的坚持”。同步开展的“书香漂流角”设置互动书签，鼓励受赠学生标注阅读感悟，构建跨越时空的对话空间。

三、成长契约：跨越山海的持续守候

活动创新设计“时光信使”育人机制，中小学生将三年成长规划封存于特制信笺，与结对大学生共同签署成长守护契约。这些“未来之约”将由学校统一保管，待学生初中毕业时重启见证成长。“这不是简单的书信往来，而是用教育阻断代际贫困的精神纽带。”实践团指导老师向玲强调。配套建立的“成长云档案”将通过定期线上交流实现动态跟踪帮扶。

据悉，该实践团将持续深化“资助+育人”双核驱动模式，计划通过“成长导师库”“励志讲堂”等载体构建长效帮扶机制。马克思主义学院党委副书记李灵玲表示：这场跨越代际的成长对话，既是用教育公平照亮乡村未来的生动实践，更是构建“大思政课”育人共同体的创新探索。