作为韶关学院英语（师范）专业的一名实习生，我有幸踏入了广州市新滘中学——一所对分课堂实验校，开启我的教育实习之旅。在这里，我能够有机会站上讲台，并为九年级学生们呈现了一堂公开课。这一过程，对我而言，是一次极为珍贵的学习和成长经历。
回顾整个过程，我深刻地感受到了指导老师的悉心帮助以及学生们的热情回应。在这两股力量共同推动下，我穿越迷雾、跨越内心对教学的障碍，收获了满满的教学成就感与感动！
视频：谢慧珊同学在授课中
1.设计课件：挑战与机遇
在准备公开课的过程中，我面临了诸多挑战。从课程内容的设计到教学方法的选择，每一步都充满了未知。然而，我有幸得到了多位极其负责任且经验丰富的专家老师悉心指导，他们是新滘中学的刘晓华老师、许红春级长、区花英主任、韶关学院的刘桂芳老师和复旦大学的张学新教授。
他们通过线上线下的迭代式教研，耐心地听我讲述我的初步构想，从专业角度提出了许多宝贵建议，这是一个“设计课程-试讲磨课-迭代再授课”的过程。所以，我及时知道了自己需要改进什么，也基于诊断结果，采取措施，提升教学。我在教学设计和课堂实施上都有了显著的提升。
我负责讲授的是九年级语法课“让步状语从句”，面对的是成绩中等的学生群体。起初，我的想法是通过视频导入本课主题，随后进行四元流程，最后通过创作名言来深化理解、升华课堂。我把课件第一稿发给了我在新滘中学的指导老师刘晓华，她提醒我抓住教学目标、练习要多样化，我意识到了课件还有许多不足。接着，在韶关学院的实习指导老师刘桂芳的指导下，我学会了如何创设情境来导入课堂，利用“课堂进度条”合理安排对分课堂的环节，我的思路更加清晰。
同时，刘老师也提出，让学生“创作名言”的学习任务比较难，让我从学生的能力和状态去考虑，设计贴合学生的学习情况的任务。在我设置好情境后，许红春级长提供了利用新闻事件作为课堂导入的生动案例，所以我是使用“哈尔滨拉了三大卡车雪来广州”的新闻，更加形象生动地导入课堂。张学新教授建议我简化对分轮数，确保学生能够充分参与学习。这时，我的教学目标及设计按照新课标“英语学习活动观”来清晰设计，分为：学习理解、应用实践、迁移创新三个模块，并用对分四元流程来组织。
2.试讲磨课：问题与提升
在试讲阶段，指导老师们细致入微地指出了我在语言表达、节奏控制、师生互动等方面的不足，并亲自示范，教会我如何使用更加简练的语言来表达，并营造一个积极活跃的课堂氛围。
区花英主任指出我在精讲部分的语言不够精练，并建议我在“迁移创新环节”中专注于本课的知识目标，删减非必要内容。课后我也把我的试课视频发给刘桂芳老师，刘老师对我讲课视频进行了全程回顾，给予十分详细的指导。她告诉我：“简短的导入，可以介绍主题，创设情境，以便增加学生对学习的期待，也营造轻松愉悦的学习环境。但是，进入系统性的知识精讲的核心环节，教师要减少互动频率，甚至避免互动，防止知识传递的碎片化。”她帮我整合了精讲内容。
老师们的指导让我十分受益，原来教学是如此讲究，不仅要注重合理的教学目标，也要让教学内容、讲授方法遵循“最近发展区”。正是有了她们的悉心指导，我才能够在正式公开课时，更加自信从容地面对学生，将知识准确无误地传递出来、促进学生们有效学习。我仿佛跟老师一起，为语法课的学习编了一支循序渐进的“集体舞”。
3.迭代再授课：学生与反馈
如果说老师们是我成长背后的坚实后盾，那么学生们的热烈反馈则是我前进道路上的强大动力。
教育正在根据未来社会需要设置人才培养目标，发展学生的核心素养，培养学生终身发展及正确的价值观、品格和能力。在公开课上，我不是课堂的绝对权威，也发挥引导、激励和示范的作用，给实践性学习、深度思考创造空间，我深切感受到了学生们对知识的渴望和对课堂的尊重。他们认真听讲，积极参与讨论，对于提出的问题，无论是简单还是复杂，都积极回应。特别是在小组讨论环节，学生们展现出极高的热情和创造力，他们的参与不仅让课堂变得生动有趣，也让我深刻体会到了教学相长的乐趣。
最让我惊喜的是课堂最后的对分“亮考帮”环节。学生们不仅有能力自主总结，提出本课关键问题，甚至有同伴回应提问，拓展知识。同学们听后自发地鼓起了热烈的掌声，还点头赞同。此情此景，是对我最大的鼓励和支持！这是从传统课堂的教师单向提问，转向多主体交互、多轮次问答的、师生和生生互动，培养学生的高阶思维。
这次公开课不仅是一次教学实践的尝试，更是一次自我成长与蜕变的旅程。指导老师的无私奉献、学生的真诚反馈，让我看到了教育的力量。课堂是知识的传授，更是心灵的触碰与成长的陪伴。
通过这次公开课，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命，也更加坚定了自己投身教育事业的决心。未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，不断探索和实践高效、有趣的教学方法，以期在教育的道路上走得更远，为更多学生的成长贡献自己的力量。
在此，我要感谢指导老师们的悉心栽培，感谢学生们的热情配合。是你们让我相信：只要心怀热爱，勇于尝试，每一个挑战都能成为通往成功的阶梯！
