2025年11月25日下午，外国语学院在南一D201举办“博士学成返岗交流分享报告会”。我院贾婷婷博士结合其博士研究作专题报告，2024级商务英语本科生及学院部分教师到场聆听。

交流分享报告会现场 

报告会上，贾婷婷博士以“Foreign Language Enjoyment, Anxiety, and the Acquisition of Grammatical Knowledge among Chinese Urban and Rural Secondary Students”为题，介绍其在积极心理学框架下对中国城乡初中生英语学习情感与语法知识习得的研究。研究通过问卷与语法测试考察外语愉悦、外语焦虑与显性知识、隐性知识的关系。结果显示：城乡学生在语法发展和情感体验上存在差异；焦虑 仅正向预测显性知识，而愉悦与隐性知识呈负向关系，其对显性知识的积极作用在农村学生中更强。

在互动环节中，贾博士结合中学“双减”背景下的课堂实践，分享了营造积极情感、把握学习压力及平衡显性与隐性语法教学的思路，鼓励同学们调节情绪、提升自我效能。本次活动是外国语学院推进“教研融合、师生共进”的系列举措之一，为今后外语教学提供了深刻的启发。