为深入贯彻落实“人工智能+教育”发展战略，推动党建工作与教学业务深度融合，助力省级一流本科课程提质升级，2025年10月14日（周二下午），中文系教师党支部在韶师3号教学楼301举行“教师口才教研室推动AI赋能课堂教学改革研讨会”主题党日活动。教师口才教研室成员共同观摩了陈灵心老师的《教师口才训练》示范课，随后教研室围绕AI赋能课程建设开展了深度研讨。中文系教师党支部书记、教师口才教研室主任夏永声主持会议，学院副院长刘大伟及教研室董炳荣、谢翌梅、龚秀容、陈灵心、庄东明、田丽平等全体成员参会并逐一发言。

本次活动以“示范课观摩+专题研讨”为核心形式，将实践展示与目标导向紧密结合。展示课上，陈灵心老师聚焦“教师职业口语表达”核心模块，展示了AI技术的创新应用，让学生在沉浸式演练中提升表达策略；借助AI案例库推送优秀教师口才实录与改进方案，为学生提供可参照的学习范本。这些实践不仅破解了传统教学中“反馈模糊、场景局限”的痛点，更让在场教师直观感受到AI对课程质量提升的支撑作用。

研讨环节紧扣“AI赋能提升教学质量、打造智慧课程”核心议题展开。学院副院长刘大伟指出，《教师口才训练》作为省级一流课程，其智慧化升级是申报国家级课程的关键抓手。他强调：“AI技术要精准对接课程核心目标，既用数据化手段解决‘教得准、练得实’的问题，又要坚守教师素养培育的人文内核。要参照国家级课程‘创新性、示范力’标准，构建‘技术赋能+素养引领’的课程体系，为申报工作筑牢基础。”

陈灵心结合示范课实践提出下一步可针对教师职业核心能力搭建模块化AI训练系统，比如针对思政元素融入设计红色教育主题口才模块，针对跨学科适配开发融合专业的表达训练内容。董炳荣则从课程资源建设角度补充，建议依托AI技术构建“教学视频库、案例解析库、训练题库”三位一体的智慧资源体系。谢翌梅聚焦教学模式创新提出建议，她参考数字化教学改革经验，主张构建“线上AI自主训练+线下教师精准指导”的混合式教学模式。龚秀容和庄东明则关注技术应用的规范性，强调要建立AI内容审核机制，确保课程资源的思想性与科学性，避免出现国家级课程申报“一票否决”的问题。田丽平建议构建“AI过程性数据+学生实践反馈+同行专家评审”的三维评价模型，形成可量化的教学成效数据，为申报时的成果展示提供支撑。

夏永声在总结时明确了阶段性目标：一是对标国家级课程标准，细化建设内容；二是启动AI教学资源库建设，同步开展教师AI应用能力培训；三是选取3个班级进行试点教学，积累实践数据与改进经验，为2026年国家级课程申报做好充分准备。

此次活动实现了“党建引领教研、教研服务教改”的基本理念，凝聚了AI赋能课程建设的共识，更明确了从省级一流向国家级一流跨越的实践路径。教研室将以此次研讨为契机，扎实推进各项升级工作，让《教师口才训练》在AI赋能下既具“技术精度”又含“育人温度”，全力冲刺国家级一流本科课程，为培养高素质教师人才提供优质课程支撑。