一、基本信息

（一）专业定位

物联网工程专业是2013年获国家教育部批准开设的新兴产业专业。专业依托广东省“冲补强”重点学科、省重点特色学科“计算机科学与技术”学科进行建设，专业设置融合计算机科学与技术、通信工程、管理学等多学科知识，旨在培养学生开发、研究、管理和服务的综合能力。同时，专业秉承“扎根韶关、立足粤北、服务广东、辐射港澳、面向全国”的办学定位，密切跟踪国家、广东省在物联网产业和物联网相关基础理论与技术发展的需求，积极与企业开展产、教、学、研、用教育教学科研改革，学科建设与专业建设并行，不断探索高素质应用创新型物联网工程专业人才培养新途径。

物联网工程专业于2019年进入“省战略新兴产业特色专业”建设行列；2020年进入“省重点专业”建设行列；2021年进入“省卓越工程师培养教育计划”行列。

（二）培养目标

本专业毕业生经过5年左右的工作实践，达到如下目标：

具有坚定的政治方向，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展。

具有创新精神和工程师的基本专业素质，熟悉物联网及相关领域的发展现状及动态，能够承担物联网系统设计领域的系统集成、研发、运行及维护等工作，对复杂工程项目提供系统性解决方案。

拥有较强的自主学习和终身学习的能力，能够积极主动地适应社会环境和物联网行业的发展变化，保持职业竞争力。

具备健全的人格和社会责任感，遵守职业道德，在物联网领域的工程实践中能综合考虑法律、环境、可持续发展等因素的影响，能够积极服务于国家和社会发展。

具备良好的人文社会科学素养和团队精神，具备在跨文化环境和多学科团队中沟通表达、合作共事的能力，并在团队中发挥有效作用。

（三）培养规格

本专业所有开设课程的总学分为194.5学分，其中必修课学分120学分、选修课学分74.5学分。毕业标准最低总学分为164学分，其中必修课学分114学分、选修课学分50学分。

本专业实施弹性修业年限制，本科基本修业年限为四年，弹性修业年限为三至八年。

本专业按教学计划应修满不低于164学分，毕业论文（设计）答辩合格，且在德、体、美等方面达到学校规定的基本要求，方准予毕业。

本专业学生应达成以下13项毕业要求：

思想政治素质：热爱祖国，热爱人民，坚持中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观等等。

运用工程知识：掌握从事本专业所需的数学、自然科学知识、工程基础和专业知识，能够用于解决物联网领域复杂工程问题。

分析复杂工程问题：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理思考问题，能借助文献研究等方法，识别、表达、分析物联网领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

设计/开发解决方案：能够综合应用专业理论和工程技术，针对物联网领域复杂工程问题设计解决方案，设计和开发满足特定需求的物联网系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。

调查分析：能够基于科学原理并采用科学方法对物联网领域感知、传输及处理应用等方面的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

使用现代工具：能够针对物联网领域感知、传输及处理应用等方面的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

工程与社会：能够使用专业相关的工程背景知识，进行合理分析，评价本专业的工程实践活动和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。

环境和可持续发展：能够理解和评价物联网领域复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。

工程伦理、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德与规范，履行责任。

独立和团队合作：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

沟通：能够就物联网领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应问题，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

计划项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。

（四）课程体系

物联网工程专业构建了“全场景沉浸”式专业课程教学模式，打造专业能力课程群。构建起“1+1+1+X”课程体系，专业通识课程模块、学科基础课程模块、专业必修课程模块保证教学体系的基本稳定与延续性；与企业共建专业，建设专业选修课程模块，加强产学研协同式创新训练。基础课程紧密跟踪物联网技术发展趋势，加强学科的交叉融合，以课程组的形式强调综合与实践，培养扎实专业基础能力：以“应用实践”“综合实训”培养单片机、嵌入式设计与开发核心能力；以“嵌入式系统与设计”为核心培养面向嵌入式智能终端的开发能力；以“程序设计实训”为核心培养算法设计的能力；以“物联网数据处理”为核心培养物联网数据分析与处理创新能力。

专业核心课程

计算机网络、嵌入式系统与设计、数据结构、数据库系统、传感网原理及应用、网络编程、物联网数据处理等。

（五）师资队伍

物联网工程专业教师总数13人，师生比1：22.7，副高职称数5人，博士数3人，硕士10人。

（六）教学条件

教育设施

韶关学院物联网工程专业实验设备齐全，拥有：

教育部——中兴通讯ICT产教融合基地，占地600余平方，投资1000万元；

广东省工程中心——智能感知与大数据处理工程技术研究中心，占地500余平方；

广东省普通高校工程技术研究（开发）中心——粤北信息技术与电子技术工程开发中心，

广东省教育教学类省级重点实验室——信息技术省重点实验室；

云平台和云实验室，投资600余万元，平台拥有高性能浪潮服务器12台，磁盘阵列存储系统超100T，终端客户机400余台，桌面虚拟化平台、云管理软件等，占地1000余平方，可供教学、科研、软件开发使用，在校园内均可接入，共享其GPU的计算服务及存储系统的存储资源；

电子实训中心，投资300余万元，占地360余平方，包括电路设计室、电路板化学蚀刻室、THT通孔焊接室、SMT贴片焊接室、测试室、组装室，为学生无缝对接企业级的实训奠定了条件；

物联网综合实训平台和物联网虚拟仿真与行业应用成功案例实验室，投资300余万元，占地300平方，为学生提供了物联网工程综合实训；

大数据实验/实训平台，投资150余万元，搭建了大数据实验/实训平台，投入120余万元，搭建了人工智能实验平台；

网络攻防实训平台，投资80余万元，为学生学习信息安全、物联网安全的实验环境；

此外，4G通信实验室、光纤通信实验室、通信原理实验室、传感器原理实验室、移动互联实验室、单片机实验室、EDA实验室、计算机组成原理实验室、电子线路实验室、嵌入室实验室、计算机网络实验室、网络工程实验室、计算机基础实验中心等各级各类实验室14间及占地500余平方的创新实验室8间。

（七）实践基地

拥有中软国际等国家级校外实习基地，与广东奥普特科技股份有限公司、韶关乳源东阳光优艾希杰精箔有限公司、深圳市多翼创新科技有限公司等12家物联网创新企业建立校外实习见习基地，形成了校内校外共存互补的立体实验实训实习环境。为本专业工程实践教学提供了有力保障。

二、其他相关的重要信息

获省部级教学成果奖一等奖1项，省级教改项目6项，国家级教学质量工程项目10项，省部级教学质量工程项目12项。

在校学生人数：295人，学生获国家级奖项31项，占11.61%，学生获省部组奖项146项，占54.68%。