45.《标准》中生物与基础医学课程包括哪些？
课程计划包括培养目标、预期结果、课程模式、课程设置（课程结构、组成、学分和时间分配）和考核原则等。课程计划应有与之相匹配的课程教学大纲。课程教学大纲涵盖课程教学目标、教学内容、教学方法、学习资源、考核要求等内容，各部分应相互协调，并与培养目标相适应。
46.《标准》中公共卫生与预防医学课程包括哪些？
公共卫生与预防医学相关内容包括医学统计学、流行病学、妇幼与儿少卫生学、社会医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生与职业病学、全球卫生、健康教育与健康促进等。
47.《标准》中临床医学课程包括哪些？
临床医学课程包括诊断学（含检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学）、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉学、精神病学、神经病学、传染病学、眼科学、耳鼻咽喉学、皮肤性病学、口腔科学、中医药学、全科医学等核心课程或内容；以及急诊医学、康复医学、老年医学等拓展课程或内容。临床医学课程也可以整合的形式呈现。
48.《标准》对临床课程教学的具体要求有哪些？
（1）在课程计划中明确并涵盖临床学科内容，确保学生获得全面的临床医学知识、临床能力、职业精神与素养，在毕业后能够承担相应的临床工作；
（2）在临床环境中安排临床医学课程，确保学生有足够的时间接触患者，并做出合理的教学安排；
（3）保证理论授课和临床见习紧密结合；
（4）确保学生在本校附属医院及与本校签有书面协议、具有教学资质的临床教学基地完成实习；
（5）保证毕业实习时间不少于48周，实习轮转主要安排在内科、外科、妇产科、儿科与社区；
（6）保证在毕业实习的科室轮转安排中，内科的呼吸内科、心血管内科、消化内科分别不少于3周，外科的普通外科不少于6周，且同时包括胃肠外科和肝胆外科；
（7）在临床实践中关注患者和学生的安全；
（8）在课程计划中设置与医生职责有关的交流技能的专门指导，包括与患者及其家属或监护人、同行及其他卫生行业人员的交流等内容；
（9）安排必要的中医药课程；
（10）提倡早期接触临床；
（11）根据不同学习阶段的教学目标，合理安排临床技能的培训。
49.《标准》中规定医学生的临床技能包括哪些方面？
临床技能包括病史采集、体格检查、沟通技能、辅助检查、诊断与鉴别诊断、制定和执行诊疗计划、临床诊疗操作等。
50.《标准》中如何要求科学方法教育？
医学院校应在整个课程计划中包括科学方法原理，强调分析和解决问题的能力、批判性思维的培养；医学研究方法的训练；循证医学教育。
51.《标准》中临床主要二级学科实习主要轮转科室及时间？
包括内科（其中呼吸内科、心血管内科、消化内科应分别不少于3周）、外科（其中普通外科时间不应少于6周，且需同时包括胃肠外科和肝胆外科）、妇产科、儿科与社区。
52.《标准》中早期接触临床是指什么？
早期接触临床指在生物与基础医学学习阶段，有计划地在临床环境中安排临床相关内容的学习，主要包括医患沟通、病史采集、体格检查等。
