电子信息科学与技术专业

1. 专业定位

本专业适应国家、地区经济社会发展和技术进步的需要，立足粤北，面向广东，辐射全国；瞄准国家、广东和粤北的需求，与粤北和广东电子信息行业密切联系并深度融合，培养视野开阔，具备坚定的政治方向，具有良好道德文化素养、高度社会责任感和创新创业能力的应用型高级专门人才，为粤北和广东经济建设和社会发展提供人才和科技支撑。

2. 培养目标

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展， 掌握扎实的数学、自然科学基础和电子信息领域的理论基础知识和专业技能，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和一定的创新创业能力，可以在电子信息工程、信号与通信系统、嵌入式系统、人工智能技术应用等电子信息产业等相关领域从事各类电子设备和信息通信系统研究、设计、开发、测试、管理和维护等工作的高素质专门人才和应用型人才。

3. 培养规格

本专业所有开设课程的总学分为185学分;其中,必修课学分146.5学分、选修课学分38.5学分。毕业标准最低总学分为173学分;其中,必修课学分140.5学分、选修课学分32.5学分。

基本修业年限为四年，弹性修业年限为三至八年，授予工学学士学位。

预期达成的培养目标：

目标1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有坚定的政治方向，德、智、体、美、劳全面发展；

目标2：具有社会责任感和良好的职业道德，能够在工程实践中自觉合理地综合考虑法律、环境、社会、文化和可持续发展等因素的影响；

目标3：掌握电子信息工程领域的有关标准、规范、规程，能够熟悉行业的国内外发展现状和趋势，及时跟踪电子信息及相关领域的前沿技术，并具有工程创新能力；

目标4：具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神，具备良好的交流、协调、合作、竞争和工程项目管理能力；

目标5：具有国际化视野，能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，养成自主学习、终身学习的习惯，不断增加知识储备和提升能力；

目标6：具有丰富的专业技术工作经验，能够综合运用工程数理基础知识和电子信息工程领域的专业知识，解决电子与通信信息系统设计与集成、信号与信息处理、电磁理论与微波系统、嵌入式系统工程设计、嵌入式人工智能技术应用等相关领域的复杂工程技术问题，成长为行业骨干和高层次人才。

4. 课程体系

课程体系采用“类别+模块”的形式进行设置，主要包括通识课程、学科基础课程、专业课程等3大类别，每个类别中分别设置不同的模块课程。

主要核心课程：高等数学、大学英语、电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、高频电路、微机原理与应用、嵌入式系统原理、C语言程序设计、数据结构、C++面向对象程序设计、python基础与实践、电磁场理论、通信原理、 信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、人工智能基础、智能识别技术原理与应用、机器学习原理、神经网络与深度学习等 。

实践教学环节：军事技能训练、劳动、创新创业实践学分、金工实习、专业见习、电子工艺实训、电子线路CAD、电子技术课程设计、单片机课程设计、嵌入式系统课程设计、程序设计综合课程设计、电子系统综合设计、生产实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。

5. 专业特色与优势

“应用型电子信息类人才”的定位是本专业人才培养的特色,同时形成了以学生应用能力培养为核心、工学结合的专业人才培养模式；同时，本专业注重校企深度合作，协同培养，与企业联合指导毕业设计，到企业当科技特派员，共同开展技术攻关，设立企业奖学金等，提高了人才培养质量。

本专业优势在于能够与当前新兴技术、产业进行融合，其应用范围除了电子信息产品领域，还包括人工智能、 物联网、智能制造、 “互联网+”、共享经济等重点领域。

6. 师资队伍情况

本专业现有专任教师14人，其中：正高1人，副高4人，高级职称比例为35.7%。专任教师中具有博士学位的教师8人，博士比例为57.1%，有实际企业经验的专任教师6人，形成了老、中、青结合的具有较高学术水平和丰富工程经验的双师型教学科研团队。

近5年，本专业教师先后主持广东省质量工程项目3项、广东省高等教育教学改革项目2项、校级质量工程项目6项、韶关学院教育教学改革项目4项、校级课程思政项目2项、广东省自然科学基金项目3项、韶关市科技计划项目4项、校级科研项目6项；同时，还获得校级教学成果奖1项，获得国家级教学比赛2项，获韶关学院优秀课程思政案例二等奖1项，建设了校级优秀课程一门，出版教材1部；此外，本专业教师近5年以第一作者发表SCI/EI论文30多篇，教改论文5篇，获得发明专利授权4项，实用新型专利8项。

此外，本专业还聘请企业一线高级工程技术和管理人员作为实训、实践课的兼职教师，外聘教师为学生开设技术讲座和创新创业培训，同时共同参与指导学生学科竞赛指导、专业实习、毕业设计、毕业见习等课内外实践活动，助力本专业实践动手能力的提升。

7. 人才培养情况

近3年，本专业学生初次就业率均能达到95%以上，考研上线率年均达到12%，且大部分就读于211、985高校，其中2022年研究生上线率达到35%，最终录取率达到22.2%。同时，本专业还积极鼓励和指导学生参加全国大学生电子设计大赛、广东省大学生电子设计大赛、全国机械创新设计大赛、工程综合训练、数学建模、蓝桥杯、ICAN创新大赛等各类学科竞赛，近5年学生获国家级奖项6 项，省级奖项36项，参与学科竞赛学生占比超过50%。此外，在教师指导下，本专业学生近5年获大学生创新创业训练11项（其中国家级4项)、广东省攀登计划项目3 项，累计学生科研经费达到23万元；近5年学生共申请并授权实用新型专利11 项，发表省级以上科研论文12项。

8. 教学条件

目前，本专业用于从事实验、实践教学的实验室主要有数字电路实验室、模拟电路实验室、通信与高频电路实验室、智能仪器与传感实验室、电子技能训练实验室、电子创新设计实验室、嵌入式系统实验室、深度学习与智能信息处理实验室、国家级校企合作众创空间实验室、微波与天线技术实验室、电子信息虚拟仿真实验室、智能电子系统创新实验室等。实验室总面积约2200平方米，主要实验仪器和设备资产500多万元, 完全满足本专业人才培养方案要求的所有基础实验、专业实验、实践教学和学生课外实践。此外，本专业专门设置了国家级校企合作众创空间实验室和电子创新设计实验室两个开放创新实验室，为学生进行课外实践练习和参加学科竞赛提供良好的环境和实验软硬件平台，旨在培养学生的课外动手实践能力和创新创业能力，以期激发学生的专业兴趣、拓宽学生的视野，进而完善学生的知识结构和提高其综合素质，通过促进对学生进行全面素质教育，最终达到培养全方位高素质开放式的创新人才的目的。

此外，本专业还建立了多个校外实习基地：目前主要有广州粤嵌通信技术股份有限公司，韶关市龙菲数码有限公司、韶关市高技能实训中心、韶关市乳源东阳光实业发展有限公司等实习基地。通过校地校企合作，充分利用地方和企业资源，为本专业开展专业见习、生产实习、毕业实习等实践教学提供了良好的学习实践平台。