为深入落实立德树人根本任务，纵深推进思政课教学改革创新，积极推行案例式、探究式、互动式教学方法，有效破解课堂教学堵点难点，夯实思政教师教学设计功底、赋能教学创新提质，6月3日下午，学校面向马克思主义学院举办“立足课标守正创新，优化思政课程教学设计”专题教学工作坊。
本次工作坊由校级教学咨询专家谢琳教授、黄晓萍副教授联合主讲。工作坊全程坚持问题导向、研评结合，以“思政课堂教学痛点与现实困惑”为切入点，紧扣课程标准、教学设计与课堂教学，聚焦新式教学方法落地应用，组织参训教师逐一梳理罗列课堂授课难点与教学设计困惑，现场归集汇总课堂教学共性堵点、梳理核心问题清单，并结合教学实际开展精准点评与专业指导。
工作坊现场
点评研讨分两个阶段有序推进。第一阶段，黄晓萍立足课标对标、育人目标设定、课堂环节搭建、教学案例遴选、重难点分层解构五个维度，逐项剖析参训教师提交的教学设计，梳理设计亮点与短板不足，配套提出精细化、可落地的优化改进方案，引导教师更新授课思路、重构课堂框架。第二阶段由谢琳牵头开展同伴互评研讨，引导参会教师立足自身备课授课实践，围绕学情适配优化、课堂互动设计、理论话语通俗转化、创新教学方法落地等多个维度深入探讨。现场交流热烈、研讨务实。
参训教师纷纷表示，本次工作坊紧贴思政教学实际需求，聚焦新式教学方法运用和教学设计实操痛点，内容务实、指导性强，有效化解日常备课、授课中的多项疑难困惑，为丰富思政课堂呈现形式、深耕精品思政课程建设明晰路径、夯实基础。
教师教学发展中心相关人员，马克思主义学院副院长，相关教学系、教研室主任，以及骨干教师、青年教师参加了此次工作坊。
