为深入贯彻落实广东省基础教育高质量发展系列部署，推动高校优质教育资源下沉一线，韶关学院联合南雄市教师发展中心，于9月23日在南雄市珠玑中学顺利举办“纵向帮扶”英语学科联合教研活动。本次活动特别邀请复旦大学心理系教授、“对分课堂”教学模式创始人张学新教授亲临指导，聚焦“对分课堂”在中小学英语教学中的实践应用，为基层学校课堂改革注入专业力量。
活动中，张学新作了题为《对分课堂新型教学模式在中小学英语教学中的应用》的专题讲座。他从心理学与教学实践相结合的角度，系统阐述了对分课堂“讲授—内化—讨论”三环节的教学逻辑与操作要点，强调其在激发学生主动性、促进深度学习方面的独特优势，为在场教师提供了理论支撑与实践路径。
广州市新滘中学英语学科带头人区花英老师现场展示了一节九年级英语写作课例。她灵活运用对分课堂模式，引导学生从输入到输出、从个体思考到小组协作，课堂氛围活跃，教学效果显著。
课后，张学新结合该课例进行了专业点评与深入剖析，围绕教学环节设计、学生参与度提升、课堂时间分配等问题，与珠玑中学、界址中学的英语教师展开对话研讨，现场交流热烈，教师反响积极。
本次教研活动是韶关学院深度帮扶珠玑镇基础教育薄弱学科的重要举措，由教育科学学院和外国语学院联合开展，旨在通过高校—地方联动，推动教学理念更新与课堂模式创新。未来，韶关学院将继续依托学科优势与专家资源，持续开展送课下乡、专题培训与跨区域教研，助力韶关基础教育教师队伍能力整体提升，为构建高质量教育共同体注入新动能。
