为落实学校关于纵向帮扶“三所学校”和县中质量提升的工作部署，推动高校优质教育资源服务基层教育发展，10月31日，外国语学院党委书记王玲带领社会服务与实践党支部，专职组织员冯立明、院长助理叶龙等一行赴翁源县，先后与县教师发展中心及翁源县中等职业技术学校开展教研交流与联学共建活动。
上午，外国语学院一行与翁源县教师发展中心主任古爱君、副主任何新万、相关学科教研组负责人观看了县中小学教研建设成果展。
古爱君介绍了县教师发展中心作为全县教研工作“专业引擎”的职能定位，强调中心始终坚持“专业引领、服务基层、规范高效、持续创新”的原则，持续推进各学科教研组建设，在教学研究、师资培训、资源建设等方面取得了较好成效。双方围绕教研机制创新、教师专业发展、教学资源共建、教学成果凝练展开研讨。
外国语学院结合当前教育教学研究前沿与改革实践，针对翁源县教研组建设提出了一系列建议，包括创新教研活动形式、优化教师培训体系、进一步推广对分课堂教学模式、开发本土化教学资源等，为当地教学改革提供了新思路。
下午，外国语学院团队前往翁源县中等职业技术学校，与该校副校长梁立新等就“对分课堂”推广方案进行专题调研。梁立新在了解外国语学院此前对翁源“三所学校”对分课堂帮扶成效后，提出希望外国语学院对翁源中等职业技术学校开展全员对分课堂培训，以案例和示范为抓手，完善对分课堂落地机制，全面提升中职教学水平和教研质量。外国语学院就如何完善对分发展路径、如何试点与全面推广、如何“教学、研究、示范、改进”一体化推进提出了具体的建议和意见。
此次交流活动成果丰硕，双方在多个方面达成共识，进一步明确了后续合作方向。活动充分体现了“高校-地方”协同发展的帮扶特色：外国语学院发挥其在教育教学改革方面的领先优势，为翁源基础教育注入新理念、新资源；翁源县教师发展中心和县中职则凭借对本地教育实际的深刻理解，为高校教育研究成果的实践转化提供了有效平台。教研交流不仅拓展了高校服务地方基础教育的渠道，也为推动区域教育质量整体提升注入了新的动能。
