为贯彻落实广东省教育厅关于师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作部署，系统提升韶关市教研员的科研能力、课程思政建设水平与专业发展素养，10月8日至12日，我校与韶关市教育局联合举办了“研训一体·铸魂赋能——韶关市教研员科研能力提升与课程思政推进高级研修班”。来自韶关市及各县（市、区）的51名教研员参加了为期5天的集中面授研修。
开班典礼现场
10月8日上午举行了开班典礼。我校省级中小学教师发展中心副主任余志兵作开班动员。项目首席专家、教育科学学院廖圣河教授对培训实施方案作详细解读，帮助学员明晰研修任务。
本次研修邀请省内外专家，围绕教研员专业角色、课程思政、学科德育、教研视导、研训一体化、课题研究、论文写作、教学成果培育申报等内容开展培训，突出理论引领与实操结合。培训明确教研员作为基础教育“关键少数”的定位，引导大家明晰专业使命，提升教研素养。课程思政育人坚持“有根、有魂、有德、有能”，主张自然渗透、润物无声；依托韶关本土红色资源，推动红色教育从活动化走向体系化，厘清学科德育与课程思政关系。教研视导秉持“先有温度，再有深度”理念，推动教研从“听评课”转向“观议课”，通过视导前置、课堂观察、根源诊断、闭环跟踪解决教学问题；研训聚焦真实问题，强调全员参与、落地见效，推动教研员从活动组织者转为学习经历设计者。科研能力方面，专家对课题研究、论文写作、教学成果申报进行专项指导，引导教研员带动一线教师从经验教学转向研究型教学。
专家风采
参训学员普遍反馈，本次培训既有理论引领，又有实操演练，并将课程思政贯穿始终，注重成果转化与长效跟进，培训理论扎实、实操性强，不仅帮助他们深化了对课程思政、学科德育及教研员专业使命的理解，也帮助他们掌握了课题研究框架设计、论文写作等实用技能，增强了从事教育科研的信心。他们将把研修所学内化于心、外化于行，推动区域教研成果转化与课程思政落地见效，在区域教研中发挥核心引领作用，为韶关市基础教育高质量发展贡献力量。
学员合影
