对分课堂是由复旦大学张学新教授的独创的教学方法，教学由教师讲授、学生独学、小组讨论和教师答疑四个基本环节构成。运用对分课堂方法进行教学具有高阶性、创新性、挑战度的特质。对分课堂已得到高校160多万教师的真正理解和真心回应。我校于2017年3月聘任对分课堂教学创始人张学新为我校客座教授，先后3次邀请张学新教授来校进行不同类型的对分课堂教学专题培训，共培训200多人次，先后选派2批次教师外出进行对分课堂教学改革深度培训，共培训88人次。2019年3月学校承办了省对分课堂教学模式研讨会，签署了“全国首批对分课堂示范校”“全国首家创新创业对分教研基地”建设协议。2019年5月，副校长赵三银教授参加广东省普通本科应用型人才培养高校教务处长联盟年会暨课堂教学改革与教学模式创新研讨会并作韶关学院对分课堂教学改革专题报告。2019年7月起，分两批次培养各专业对分课堂教师发展师共59人。经调查，全校共有192位教师使用对分课堂进行教学。经多次对分课堂教学培训，结合“教学圈”教学分享，对分课堂教学模式在我校迅速推广，并涌现出一批运用对分熟练的典型教师，如数学与统计学院副院长罗亮、创新创业学院副院长刘带、商学院姚芳等人多次应对分课堂教学创始人张学新教授邀请面向全国或广东省作线下或线上对分课堂教学改革专题分享。2021年7月，教务处处长、教师教学发展中心主任黄长征在全国高校对分课堂高级研修班上作”创建对分课堂CREATE范式，全力推动课程教学改革“专题报告。