为科学把握学生心理健康状况，预防心理危机事件，我校心理健康教育与咨询中心（下称“心理中心”）根据《广东省教育厅关于切实加强学生心理健康教育积极预防和减少疫情对学生负面心理影响的通知》、《广东省教育厅关于切实2022年春季学期高校学生心理危机事件防范工作的通知》（粤教思函〔2022〕2号）的文件精神，于6月1日上午在心理中心团辅室召开了2022年第二次大学生心理危机干预工作研判会，对近期学校心理健康教育工作进行分析和研判。心理中心主任张鸿飞、中心全体专职教师、各二级学院心理指导老师出席了会议。

会议开始，陈荣锋老师结合4~5月心理周报材料的变化及存在问题进行了汇报，然后就2021级心理健康教育课程的实践部分的进度进行了介绍，并强调了五月心理健康月系列活动（心理漫画、心理剧、心理公益广告、微视频）的作品上交事项。

之后，中心蔡瑶瑶老师根据上级部门要求布置了对全校重点关注学生（确诊心理障碍类）摸底调查的工作，并对“精准掌握”与“保密原则”提出了相关要求。

接着，音乐与舞蹈学院二级心理辅导站指导老师杨梅娟介绍了本学院承办的“‘牵着音乐的手成长’故事分享会”与“音乐‘心’能量”鼓圈减压活动；外国语学院林什提介绍了本学院“微笑云展览”活动，旅游与地理学院罗艳介绍了本学院“漂流的解忧店”活动；化学与土木程学院于佳佳介绍了“心理沙龙之和谐寝室构建”活动。

最后，心理中心张鸿飞主任肯定了各学院二级心理辅导站的工作，并对后续工作进行了强调。（1）工作前置，加强重点关注学生的教育、管理、服务工作，落实好周报与月研判制度，最大限度的避免心理危机事件的发生；（2）针对本学院心理健康教育中存在的难点痛点问题，结合校情院情，探索“学生工作、朋辈帮扶、家校协作、医校合作”的工作联动机制，提升心康工作的实效；（3）转变工作思路，结合“一站式”学生社区综合管理模式建设，打造“五位一体”的工作格局，提高二级学院思想引领工作实效；（4）重视多维素质工程对心理健康教育的促进作用，探索“体、美、劳”对心理健康教育的深度融合。

此外，心理中心借此机会与各学院二级心理辅导站指导老师重温了广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会主任邱鸿钟教授主讲的《与学生家长谈签订知情同意书的目的、作用与意义》培训视频，以此提高大家对知情同意书含义、基本内容、适用对象、作用、法律依据与疑难问题处理等重要性的认识，规范我校心理问题学生的处置流程。