各二级学院：

高校新生入学教育是大学生涯的起点与基石，是落实立德树人根本任务、加强和改进大学生思想政治教育的关键环节。为帮助2026级本专科新生顺利完成从中学到大学的角色转换，快速适应校园学习与生活环境，科学规划学业与职业发展，结合我校实际，现将2026级本专科新生入学教育工作通知如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，遵循思想政治工作规律与学生成长规律。坚持“思想引领、分类施策、校院协同、注重实效”的工作原则，将入学教育作为新生大学阶段的“第一课”。通过系统化、模块化、场景化的教育设计，引导新生坚定理想信念、厚植家国情怀、强化规则意识、明确发展目标。各学院须将入学教育纳入年度重点工作台账，确保教育内容全覆盖、教育对象全纳入、教育过程全跟踪，切实帮助新生扣好人生第一粒扣子，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、总体安排

新生入学教育贯穿大学一年级全过程，采取集中教育与分散教育、学校统筹与学院落实相结合的方式，形成上下联动、齐抓共管的育人格局。集中教育开展时间为2026年9月至12月。

（一）校级层面

由学生工作部牵头，联合组织统战部、宣传部、教务部、保卫部、校团委等相关部门，统筹规划、组织开展面向全体新生的入学启蒙与素养培育系列活动，重点包含开学典礼、军事技能训练、校史文化浸润活动、心理健康普测、文体艺术活动等核心环节。

（二）院级层面

各学院作为入学教育实施主体，在学校统一工作要求下，结合学科专业特点与新生实际，细化制定本学院入学教育实施方案，创新活动形式与载体，具体组织开展各项教育活动，做好日常教育管理与个性化帮扶，确保入学教育覆盖全体新生、落地见效。

三、教育内容

（一）理想信念教育

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将社会主义核心价值观融入教育全过程。各学院须依托主题班会、主题党团日、书记院长“思政第一课”等形式，组织新生系统学习党的创新理论与“四史”知识。重点开展入党启蒙教育，详细解读党员发展流程与政治标准，邀请优秀师生党员开展“面对面”交流，引导新生端正入党动机，自觉将个人理想融入国家发展大局。教育实施须注重沉浸式体验与理论宣讲相结合，适时组织专题政治理论学习，切实提升政治素养与历史使命感。

（二）爱校荣校教育

以校史校情为切入点，厚植新生对学校的认同感与归属感。通过组织参观校史馆、校情专题报告会、学唱校歌、佩戴校徽等仪式教育，系统展示学校办学沿革、学科优势、杰出校友与校园文化精神。各学院应结合本院发展脉络，挖掘专业领域的历史传承与时代贡献，宣讲优秀师生、校友典型故事，通过座谈交流等形式，引导新生深刻理解校训内涵，树立“知校、爱校、荣校、兴校”的责任意识，将个人成长轨迹与学校高质量发展目标紧密相连。

（三）专业认知教育

聚焦专业内涵解读与学业路径规划，帮助新生建立清晰的专业认知框架。各学院须安排学科带头人、专业负责人及骨干教师开展“专业第一课”，详细剖析专业培养方案、核心课程体系、实验实训条件及行业发展前沿。通过组织实验室开放日、校企合作基地实地研学、优秀学长经验分享会等载体，直观呈现专业应用场景与职业发展图谱。教育过程须强调学术规范与科研伦理启蒙，引导新生摒弃功利化学习倾向，树立严谨求实的治学态度，阶段性完成首轮专业认知考核与学业目标初设。

（四）安全与反诈教育

牢固树立“生命至上、安全第一”理念，构建全方位、场景化的安全防护体系。重点围绕防范电信网络诈骗、消防安全、交通安全、实验室安全、食品卫生及防范非法校园贷等核心领域开展专题教育。各学院要引导全体新生安装注册“国家反诈中心”APP，并熟记校园报警与急救电话。针对AI换脸诈骗、刷单返利等新型犯罪手段进行案例剖析，强化风险识别与应急处置能力。安全教育须贯穿军训与日常查寝全过程，确保新生全覆盖签署安全承诺书，实现安全知识入脑入心。

（五）生涯规划教育

以唤醒生涯意识、明确发展方向为核心，实施“学业—职业—人生”贯通式指导。依托学校生涯规划课程与测评工具，组织新生开展职业兴趣与能力倾向评估。各学院应邀请行业专家、优秀校友及基层就业典型开展生涯导航讲座，解读本专业对应的岗位需求、能力模型与升学就业路径。通过举办“生涯体验周”、模拟面试大赛、企业参访等活动，引导新生科学设定短期学业目标与中长期职业愿景。

（六）规章制度教育

以强化规则意识、规范日常行为为重点，推动外在约束向内在自觉转化。系统组织新生学习《普通高等学校学生管理规定》《韶关学院学生违纪处分实施办法》《韶关学院学生综合素质评价办法》以及学籍管理、奖惩评定、宿舍管理等核心制度。通过案例警示、制度解读、线上答题与线下闭卷考试相结合的方式，确保新生准确掌握学分修读、违纪处分、请销假流程等关键条款。

（七）诚信感恩教育

将诚信品格塑造与感恩意识培育作为立德树人的重要抓手。围绕学术诚信、考试纪律、资助履约、网络言行等维度开展专项教育，明确学术不端行为的界定与惩戒标准，坚决杜绝抄袭剽窃、考试作弊等违规行为。结合国家奖助学金评定与生源地信用助学贷款政策，开展“诚信履约、感恩回馈”主题教育活动，引导受助学生树立自立自强、回馈社会的责任意识。通过举办感恩主题班会、志愿服务实践、诚信宣誓仪式等载体，营造诚实守信、知恩图报的校园文化氛围。

（八）适应性教育

聚焦新生心理过渡、生活自理与人际交往能力提升，实施精准帮扶与群体融入干预。通过新老生经验交流会、宿舍破冰活动、校园资源导览等形式，帮助新生熟悉图书馆、教务系统、医疗后勤等公共服务设施的使用流程。辅导员与班主任须落实“一对一”谈心谈话制度，重点关注异地求学、家庭经济困难、单亲家庭等特殊群体，及时排查并化解适应性焦虑。各学院应依托一站式学生社区，开展适应性教育活动，引导新生建立规律作息，掌握自主学习与独立生活的基本技能。

（九）生命与健康教育

组织开展心理健康教育与团体辅导活动，引导新生正确看待心理相关问题，主动配合参与心理健康普测，掌握实用的心理调节方法与咨询求助渠道；做好公共卫生知识的宣传普及工作，帮助新生树立公共卫生安全意识，养成良好的个人卫生习惯；引导新生尊重生命、热爱生命，牢固树立“生命第一、健康第一”的观念。

（十）网络素养教育

顺应数字化时代特征，强化新生网络法治意识与信息辨别能力。系统开展网络文明公约学习，引导新生规范网络言行，自觉抵制网络谣言、低俗信息与不良亚文化渗透。重点普及个人信息保护、数据安全、知识产权相关法律法规，严禁非法“翻墙”、网络暴力及侵犯他人隐私等行为。各学院应依托新媒体平台开展“清朗网络空间”主题创作活动，培养新生理性表达、文明互动的网络习惯。同时，加强网络沉迷预防教育，指导新生科学规划屏幕使用时间，提升数字工具在专业学习与科研创新中的正向应用效能。

四、工作要求

（一）压实主体责任，精心谋划实施。各学院要充分认识新生入学教育的育人价值，立足本院专业特色与新生实际，细化入学教育实施方案，创新教育载体，着力培育特色育人项目，推动各项教育任务落地见效。统筹院内外育人力量，动员班子成员、专任教师、辅导员、班主任、学生骨干共同参与入学教育，把思想引导与新生日常关怀有机结合，营造暖心育人氛围。

（二）下沉工作一线，精准摸排赋能。各学院要深入新生群体，通过宿舍走访、随堂观察、军训跟训、档案研判等方式全面摸清新生底数，动态掌握新生思想状况。聚焦新生适应阶段难点堵点，及时回应新生在思想、心理、生活等方面诉求，做到早发现、早介入、早帮扶，切实提升教育引导的针对性。

（三）做好宣传凝练，及时汇总报送。各学院要依托微信公众号等新媒体平台，讲好新生入学教育故事，打造线上线下联动宣传矩阵，扩大思政教育影响力。请各学院积累留存活动素材，每学院至少报送1篇新生入学教育特色亮点推文至学工部学生科。9月24日前报送新生入学教育安排表，12月29日前报送新生入学教育开展情况统计表，报送邮箱：xssw@sgu.edu.cn。

学生工作部

2026年9月16日