6月6日下午，医学院在韶乐园北1-102教室召开临床医学专业2025版人才培养方案修订师生调研会。会议由教学科研办公室组织，副院长曹越、各教研室主任、教师代表及22-24级临床本科学生代表共60余人参会。会上，临床医学系副主任王志红从国家医学教育新标准、区域医疗人才需求和学科前沿发展三个维度系统介绍了修订背景，重点阐释了“早临床、多临床”实践教学体系强化和综合考核模块增设（包括医学基础综合考试、临床医学综合考试和毕业考试）等核心改革内容。与会师生围绕课程设置、临床实践等展开深入讨论，为精准修订培养方案提供了重要参考。本次修订将坚持"以学生发展为中心"，确保培养方案既符合国家标准，又满足临床实际需求。

曹越副院长在讲话中强调，人才培养方案是医学教育教学工作的根本依据，必须紧紧围绕立德树人根本任务，积极响应健康中国战略对临床医学人才的新要求。她指出，各教研室要以此次修订工作为契机，重点推动课程内容与执业医师考试要求、临床岗位胜任力标准实现深度衔接，着力构建"知识-能力-素养"三位一体的培养模式。同时，曹越副院长特别要求学生代表以高度负责的态度认真填写调研问卷，为培养方案修订提供真实、有效的反馈意见，共同促进临床医学人才培养质量的全面提升。

在讨论环节，师生代表围绕课程体系优化、实践教学改革等关键问题展开深入交流。会议同步发放学生需求调研问卷，并收集教师书面建议20余条，教学科研办公室将对意见建议进行分类整理、专题研究后纳入修订参考。在临床医学人才培养方案论证中，医学院建立了"论证-修订-反馈"的动态调整机制，持续完善人才培养方案。此次论证会通过师生协同、上下联动的创新模式，充分凝聚育人共识，为推进临床医学专业内涵式发展注入了新动能。