近日，医学院基础医学系病理生理学教研室围绕《病理生理学》课程中的酸碱平衡紊乱、休克两个教学章节，以“破难点、增互动，依案例、促实践”为主题，组织开展了集体备课活动，旨在进一步深化课堂教学改革、提升教学质量，集思广益攻克教学难点、协同助力教师专业成长。

备课活动特别安排了教学经验丰富的余健华老师呈现示范课。余老师紧扣课程重难点，以精心设计的教学环节为载体，将复杂抽象的病理生理机制与鲜活生动的临床案例深度融合，深入浅出地示范了如何引导学生构建系统化知识体系、培养临床思维能力。她富有感染力的讲授风格与互动式教学方法，为在场教师提供了可借鉴的宝贵教学范例。

示范课后，教研室全体教师围绕教学设计与实施，临床案例的合理应用展开了热烈而深入的研讨。大家一致认为，余老师的示范课思路清晰、重点突出、极具启发性。与会教师纷纷结合自身教学实践，就优化教学内容、创新教学手段、激发学生学习兴趣等核心问题进行了经验分享。

此次集体备课活动有效推动了《病理生理学》课程教学水平的整体提升，为培养高素质医学人才筑牢了坚实的教学基础。