(专业代码: 130401, 英文名: Fine Arts )
修订负责人:赵胜利 审核人:周俊
一、培养目标与毕业要求
(一)培养目标
1.培养目标定位
适应新时代国家基础教育改革发展要求, 以立德树人为根本任务, 立 足粤北、面向广东,辐射周边省份, 培养德智体美劳全面发展、师德修养 高尚、教育情怀深厚,具备扎实的美术学科知识与专业技能、较强的美术 学科教学能力,能够胜任中学美术教学、课外文体活动组织和美术教育教 学研究等工作, 具有创新精神和可持续发展能力的中学美术骨干教师。
2.毕业 5 年左右预期达成的培养目标
(1)师德情怀: 具备高尚师德修养和强烈职业认同。具有坚定正确的政 治立场,全面贯彻党的教育方针;具有良好的教师职业理想、师德修养和 育人情怀,关爱学生, 尊重知识, 热爱美术教育事业,具有为山区美术教育 事业奉献的情怀。
(2)专业能力: 具备扎实的美术学科专业知识 、技能和教育教学能力。 系统掌握美术学科的基本理论、基本方法和基本技能, 理解美术学科核心 素养的内涵,具备系统的教育学、心理学等相关理论知识及中学美术课程 相关的学科与教学法知识,能灵活应用学科知识及现代教育信息技术,以 生为本,结合中学生身心特点和学校实际开展有效美术教学,成为中学美 术学科的胜任型教师和骨干教师,有创新意识,同时具备承担教学改革研 究工作的能力。
(3)育人能力: 具备先进教育理念和综合育人能力。具备与时俱进的教 育理念,良好的身心素质与高尚的审美情操,熟悉中学生身心发展规律, 掌握班级管理与德育工作的特点与基本方法,树立全方位育人意识,能胜 任班主任工作, 具备组织与开展综合育人活动的能力。
(4)职业发展: 具备较强反思意识和自我发展能力。具有较强的反思意 识、职业生涯规划和发展意识,注重自我学习,善于沟通与团队合作,勇 于担当,具备较强的课外艺术活动组织与策划能力;能借助互联网等多种 途径参加各种教师培训和继续教育, 有较为明显的专业发展方向,表现出 较好的专业发展潜力。
(二)毕业要求
依据专业培养目标、国家《中学教师专业标准(试行)》、中学教育 专业认证标准和《教师教育课程标准(试行)》 国家标准,结合当代中学
美术教育的实际需要,制定本专业如下毕业要求:
践行师德
1. 师德规范: 践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的 思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德 树人为己任。遵守中学教师职业道德规范, 具有依法执教意识, 立志成为 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.教育情怀: 具有从教意愿, 认同教师工作的意义和专业性, 具有积 极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神,尊重 学生人格,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做学生锤炼品格、学习 知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
学会教学
3. 学科素养: 掌握美术学科的基本知识、基本原理和基本技能, 理解 美术学科知识体系基本思想和方法。了解美术学科与其他学科的联系,了 解美术学科与社会实践的联系,对学习科学相关知识有一定的了解。
4.教学能力: 在教育实践中, 能够依据所义务教育美术课程标准,针 对中学生身心发展和学科认知特点, 运用美术学科教学知识和信息技术, 进行教学设计、实施和评价,获得教学体验,具备教学基本技能,具有初 步的教学能力和一定的教学研究能力。
学会育人
5.班级指导: 树立德育为先理念, 了解中学德育原理与方法。掌握班 级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中,参与德 育和心理健康教育等教育活动的组织与指导, 获得积极体验。
6.综合育人: 了解中学生身心发展和养成教育规律。理解美术学科育 人价值,能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动 的育人内涵和方法,参与组织主题教育和社团活动,对学生进行教育和引 导。
学会发展
7. 学会反思: 具有终身学习与专业发展意识。了解国内外美术基础教 育改革发展动态, 能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规 划。初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法, 学会分析和解决教育教学问题。
8. 沟通合作: 理解学习共同体的作用, 具有团队协作精神, 掌握沟通 合作技能,具有小组互助和合作学习体验。
(三)毕业要求支撑培养目标
对专业的每一条毕业要求分解成具体的二级指标点, 并列出毕业要求 对培养目标的支撑情况。
表 1 毕业要求及分解指标点
毕业要求及内涵 | 指标点 |
1. 师德规范: 践行社会主义核心价值观, 增进对中国特色社会主义的思想认同、政 治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的 教育方针,以立德树人为己任。遵守教师 职业道德规范,熟悉教育法规,具有依法 执教意识,立志成为有理想信念、有道德 情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 | 1.1 理想信念:拥护党的领导, 热爱祖国,自觉践行社 会主义核心价值观, 全面认同新时代中国特色社会主 义。 1.2 立德树人(职业责任):自觉贯彻党的教育方针, 以立德树人为己任。有职业理想,立志成为新时代“四 有”好老师。 1.3 师德准则:具有坚定的教师职业信念和师德修养, 遵守中学教师职业道德规范, 熟悉教育法规,具有依法 执教意识。 |
2.教育情怀: 具有从教意愿,认同教师工 作的意义和专业性, 具有积极的情感、端 正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴 和科学精神, 尊重学生人格, 富有爱心、 责任心, 工作细心、耐心, 做学生锤炼品 格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引 路人。 | 2.1 职业认同:具有正确的教师观,认同教师工作的意 义和内涵。热爱美术教育事业,有扎根山区,服务地方 的意愿与终身从教的情怀。 2.2 关爱学生:尊重学生人格, 富有爱心、责任心,工 作有耐心,促进学生身心健康成长。 |
3.学科素养: 系统掌握美术学科的基本知 识、基本原理和基本技能,理解美术学科 知识体系和学习方法。具有人文与科学、 艺术与体育、劳动教育等较为宽广的学科 知识基础,形成系统、全面、综合的科技 人文和艺术素养。 | 3.1 基础知识:系统掌握美术基础知识和基本理论,具 备完整的知识结构和能力结构。 3.2 专业能力:掌握扎实的美术学科专业技能,能运用 各种工具材料和丰富的绘画语言进行艺术创作表达。 3.3 知识迁移:能综合教育学、学习科学、美术课程与 教学理论等相关知识,形成系统、全面、综合的科技人 文和艺术素养。 |
4.教学能力: 在教育实践中, 以学习者为 中心,具有系统而扎实的教育学、 心理学 等相关理论知识及中学美术课程相关的学 科与教学法知识; 能够依据义务教育美术 课程标准,针对中学生身心发展和办学实 际条件,运用美术学科教学知识和现代信 息技术,进行教学设计、实施和评价, 获 得教学体会和经验, 具有初步的运用现代 信息教育技术教学能力和一定基础教学改 革研究能力。 | 4.1 教学设计与实施: 掌握教育学、心理学及美术课程 与教学论等理论与方法。能够以学习者为中心、创设适 合的学习情境,进行美术课程的教学设计、实施与评价。 具备良好的书写技能、美术技法示范能力。 4.2 信息技术素养:教育实践中,能够运用信息技术优 化教学活动。 4.3 教学研究: 能够整合地域文化课程资源,结合外先 进教育理念,针对中学美术教学中的实际问题,展开初 步研究,获得解决问题或改进教学的方案,具备一定的 教育教学研究能力。 |
5. 班级指导: 6. 树立德育为先理念,了解中学德育原理 与方法。掌握班级组织与建设的工作规律 和基本方法。能够在班主任工作实践中, 参与德育和心理健康教育等教育活动的组 织与指导,获得有效经验。 | 5.1 德育理念:树立德育为先理念, 了解中学德育原理 与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。 5.2 班级管理:能够在班主任工作实践中,参与德育和 心理健康教育等教育活动的组织与指导, 获得有效经 验。 |
毕业要求及内涵 | 指标点 |
6.综合育人: 了解中学生身心发展和品德 养成教育规律。理解美术学科育人价值, 能够有机结合学科教学进行综合育人活 动。了解校园文化建设和美育活动的育人 内涵和方法, 能够参与设计育人目标及策 略, 参与组织主题教育和社团活动,对学 生进行多元素质教育和引导。 | 6.1 育人理念:具有“三全育人”理念, 了解中学生思 想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。 6.2 课程育人:能够理解美术学科的育人价值,能在美 术教学活动中设计综合育人目标,组织和开展相应的育 人实践活动。 6.3 文化与活动育人: 了解学校文化和教育活动的育人 内涵和方法, 能设计与组织美育、班队活和社团等班级 教育活动,获得综合育人的积极体验,实现以美育人。 |
7.学会反思: 具有终身学习与自我反思意 识。了解国内外美术基础教育改革发展动 态, 能够适应时代和教育发展需求,进行 学习和职业生涯规划。养成反思习惯和自 我发展能力, 具有一定的创新意识,能够 运用批判性思维方法,分析和解决美术教 育教学问题。 | 7.1 反思意识:具有终身学习和自我反思意识,能在教 育实践中结合学科知识,运用批判性思维方法,解决美 术教育教学中的问题能力。 7.2 自我发展:具有专业发展意识, 了解美术专业发展 的趋势, 了解国内基础教育发展的方向,结合地方基础 美术教育现实需求, 能够制订专业学习与职业发展规 划,不断提高自身专业素质。 |
8.沟通合作: 理解学习共同体的作用, 具 有团队协作精神, 掌握沟通合作技能, 具 有小组互助和合作学习体验。能较快地融 入学校工作团队之中,并能很好地协助其 他部门工作,保障学校工作的有序开展。 | 8.1 共同学习:理解合作学习的方式,具有组织和指导 学习共同体的能力,具有小组互助和合作学习的积极体 验。 8.2 沟通技能:具备团队协作和沟通交流的知识与技能, 在教育教学实践中获得与学生、家长、同事、领导、社 区交流与合作的积极体验。 |
表 2 毕业要求对培养目标的支撑矩阵
培养目标 毕业要求 | 培养目标 1 师德情怀 | 培养目标 2 专业能力 | 培养目标 3 育人能力 | 培养目标 4 职业发展 |
践行师德 | 1. 师德规范 | √ |
|
| √ |
2.教育情怀 | √ |
| √ |
|
学会教学 | 3.学科素养 |
| √ |
| √ |
4.教学能力 |
| √ |
| √ |
学会育人 | 5.班级指导 |
|
| √ |
|
6.综合育人 | √ |
| √ | √ |
学会发展 | 7.学会反思 |
| √ |
| √ |
8.沟通合作 |
|
|
| √ |
二、课程设置
( 一 )学分
本专业中国画、油画、水彩画方向所有开设课程的总学分为 190.5 学 分,其中必修课学分 125.5 学分、选修课学分 65 学分。毕业标准最低总学 分为 164 学分,其中必修课学分 120.5 学分、选修课学分 43.5 学分。
(二)课程体系
课程体系(见表 3)采用“类别+模块”的形式进行设置, 主要包括通 识课程、学科基础课程、专业课程等 3 大类别,每个类别中分别设置不同
的模块课程。
表 3 美术学专业本科所开设课程学分统计一览表
序 号 | 课程类别 | 修读性质 | 学分数 | 学时数 | 所占学 分比例 | 课程学分 小计 | 备注 |
1 | 通识课程 | 必修 课 | 基础课 | 39.5 | 731+2 周 | 21.18% | 必修: 125.5 选修: 65 | 实践教学 环节分布 在三大课 程类别中 |
素质课 | 5 | 90 | 2.68% |
选修课 | 15 | 240 | 8.04% |
2 | 学科基础课程 | 必修课 | 29 | 496 | 15.56% |
3 | 专业课程 | 必修课 | 52 | 368+39 周 | 25.74% |
选修 课 | 中国画方向 | 50 | 1152 | 26.8% |
油画方向 | 50 | 1152 | 26.8% |
水彩画方向 | 50 | 1152 | 26.8% |
所开设课程总学分合计(中国画方向) | 190.5 | 3077+39 周 | 100.0% |
|
所开设课程总学分合计(油画方向) | 190.5 | 3077+39 周 | 100.0% |
所开设课程总学分合计(水彩方向) | 190.5 | 3077+39 周 | 100.0% |
(三)主要实践教学环节
表 4 美术学专业实践教学环节一览表
序号 | 实践教学类别 | 实践教学环节名称 | 修读性质 | 学分 | 学时 |
1 | 课内 实践 | 实训与实践 | 课程内实践实训 | 必修/选修 | 41 | 1326 |
军事训练 | 必修 | 2 | 2周 |
美术写生 | 必修 | 5 | 5周 |
思想政治理论课社会实践 | 必修 | 1 | 32 |
实习见习 | 教育见习 | 必修 | 4 | 4周 |
教育研习 | 必修 | 2 | 2周 |
教育实习 | 必修 | 16 | 16 周 |
论文(设计) | 毕业论文(设计) | 必修 | 5 | 10 周 |
专业核心技能训练 | 专业核心技能训练 | 必修 | 2 | 32 |
2 | 课外 实践 | 创新创业实践学分 | 创新创业实践学分 | 选修 |
|
|
大学生创新创业训练计划 | 大学生创新创业训练计划项目 | 必修 | 2 | 32 |
实践教学环节学分合计 | 80 | 1422 +39 周 |
实践教学学分占毕业标准最低总学分的比例 | 48% |
|
三、学位课程
学位课程包括通识学位课程、学科基础学位课程、专业学位课程,见 表 5。
表 5 美术学专业学位课程设置一览表
序 号 | 学位课 程类别 | 课程名称 | 修读 性质 | 学分 | 学时 | 考核 方式 | 是/否 专业核 心课程 |
1 | 通识学位课程 | 思想道德与法治 | 必修 | 3 | 48 | 考试 | 否 |
2 | 中国近现代史纲要 | 必修 | 3 | 48 | 考试 | 否 |
3 | 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 | 必修 | 3 | 48 | 考试 | 否 |
4 | 习近平新时代中国特色社会 主义思想概论 | 必修 | 3 | 48 | 考试 | 否 |
5 | 马克思主义基本原理 | 必修 | 3 | 48 | 考试 | 否 |
6 | 大学英语 B1 | 必修 | 3 | 48 | 考试 | 否 |
7 | 大学英语 B2 | 必修 | 4 | 64 | 考试 | 否 |
8 | 学科基础学位 课程 | 色彩静物 | 必修 | 2 | 48 | 考查 | 是 |
9 | 绘画形式语言表达 | 必修 | 2 | 48 | 考查 | 是 |
10 | 素描人物头像 | 必修 | 2 | 48 | 考查 | 是 |
11 | 透视与解剖 | 必修 | 1.5 | 32 | 考查 | 是 |
12 | 素描人物半身像 | 必修 | 2 | 48 | 考察 | 是 |
13 | 素描人物全身像 | 必修 | 2 | 48 | 考查 | 是 |
14 | 专业学位课程 | 教育学 | 必修 | 2.5 | 48 | 考试 | 是 |
15 | 心理学 | 必修 | 2.5 | 48 | 考试 | 是 |
16 | 美术学科知识与教学能力 | 必修 | 2 | 32 | 考查 | 是 |
17 | 专业写生 | 必修 | 3 | 3周 | 考查 | 是 |
18 | 中国美术史 | 必修 | 2 | 32 | 考试 | 是 |
19 | 外国美术史 | 必修 | 2 | 32 | 考试 | 是 |
20 | 教育实习 | 必修 | 16 | 16 周 | 考查 | 是 |
21 | 毕业论文(设计) | 必修 | 5 | 10 周 | 考查 | 是 |
合计 | 68.5 | 816+29 周 |
|
四、学制与修业年限
本科学制为四年,修业年限为三至八年。
五、毕业标准
按教学计划应修满不低于 164 学分, 毕业论文(设计)答辩合格,且 在德、体、美等方面达到学校规定的基本要求,方准予毕业。具体毕业标
准见表 6。
表 6 美术学专业毕业标准学分统计一览表
序号 | 课程类别 | 修读性质 | 学分数 | 所占学分比例 | 课程学分小计 |
1 | 通识课程 | 必修课 | 39.5 | 24.09% | 必修: 120.5 选修: 43.5 |
选修课 | 15 | 9.14% |
2 | 学科基础课程 | 必修课 | 29 | 17.68% |
3 | 专业课程 | 必修课 | 52 | 31.71% |
选 修 课 | 中国画方向 | 28.5 | 17.38% |
油画方向 | 28.5 | 17.38% |
水彩画方向 | 28.5 | 17.38% |
毕业标准最低总学分合计 (中国画、油画、水彩画方向) | 164 | 100.0% |
|
六、学位授予
按人才培养方案要求修完所有课程并获得规定学分,且达到韶关学院 授予学士学位的其他条件,授予艺术学学士学位。
七、教学活动安排(见附表 1、2、3、4)
附表 1
美术学专业通识课设置及教学活动安排表
修 读 性 质 | 课程模块 | 课程名称 | 课程英文名称 | 学 分 | 总 学 时 | 讲 授 | 实 践 实 训 | 实 验 | 网 络 教 学 | 设置 学期 | 开课单位 | 考核 方式 | 考试 组织 形式 | 起止周 | 周 学 时 数 | 修读 要求 |
必 修 ( 基 础 课 程) | 思想与政 治 | ★思想道德与法治 | Morality and Rule of Law | 3 | 48 | 42 | 6 |
|
| 1 | 马克思主义学 院 | 考试 | 集中 | 4-17 | 3 | 修读 39.5 学分 |
★中国近现代史纲要 | Outline of Chinese Modern History | 3 | 48 | 42 | 6 |
|
| 2 | 考试 | 集中 | 1-16 | 3 |
★马克思主义基本原理 | The Basic Principles of Marxism | 3 | 48 | 42 | 6 |
|
| 3 | 考试 | 集中 | 1-16 | 3 |
★毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 | An Introduction of Maoism and The Theory of Socialism with Chinese Characteristics | 3 | 48 | 42 | 6 |
|
| 4 | 考试 | 集中 | 1-16 | 4 |
★习近平新时代中国特色 社会主义思想概论 | An Introduction of Xijinping socialism with Chinese characteristics in the new era | 3 | 48 | 40 | 8 |
|
| 4 | 考试 | 集中 | 1-16 |
|
形势与政策 | Situation and Policy | 2 | 64 | 64 |
|
|
| 1-8 | 考查 | 分散 | 1-16 |
|
军事与国 防 | 军事理论 | Military Theory | 2 | 36 | 36 |
|
|
| 1 | 考查 | 分散 | 4-17 | 2 |
军事技能 | Military Training | 2 | 2 周 |
| 2 周 |
|
| 1 | 武装部 | 考查 | 分散 | 2-3 |
|
语言与技 能 | ★大学 外语 | ★大学英语 B1 | College English B1 | 3 | 48 | 48 |
|
|
| 1 | 外国语学院 | 考试 | 集中 | 4-17 | 4 |
★大学英语 B2 | College English B2 | 4 | 64 | 64 |
|
|
| 2 | 考试 | 集中 | 1-16 | 4 |
计算机 应 用基础 (1+X) | 大学计算机与人 工智能基础 | Fundamentals of College Computing and Artificial Intelligence | 1 | 32 | 8 |
| 24 |
| 1 | 信息工程学院 | 考试 | 集中 | 4-17 | 3 |
数字媒体与 AI 创新 | Digital Media and AI Innovation | 1.5 | 32 | 16 |
| 16 |
| 2 | 考试 | 集中 | 1-16 | 3 |
I专业导论 | Introduction to the profession | 1 | 16 | 16 |
|
|
| 1 | 美术与设计学 院 | 考查 | 分散 | 4-17 |
|
运动与健 康 | 大学体 育 | 大学体育 1 | College PE1 | 1 | 34 | 34 |
|
|
| 1 | 体育学院 | 考查 | 分散 | 4-17 | 3 |
大学体育 2 | College PE2 | 1 | 38 | 38 |
|
|
| 2 | 考查 | 分散 | 1-16 | 3 |
修 读 性 质 | 课程模块 | 课程名称 | 课程英文名称 | 学 分 | 总 学 时 | 讲 授 | 实 践 实 训 | 实 验 | 网 络 教 学 | 设置 学期 | 开课单位 | 考核 方式 | 考试 组织 形式 | 起止周 | 周 学 时 数 | 修读 要求 |
|
|
| 大学体育 3 | College PE3 | 1 | 38 | 38 |
|
|
| 3 |
| 考查 | 分散 | 1-16 | 2 |
|
大学体育 4 | College PE4 | 1 | 34 | 34 |
|
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1-16 | 2 |
大学生心理健康教育 | College Students'Psychological Health Education | 2 | 32 | 10 |
|
| 22 | 1 | 心理健康教育 学院 | 考查 | 分散 | 4-17 | 2 |
创新与创 业 | 创新创业基础 | Fundamentals of Creation and Entrepreneurship | 2 | 32 | 24 | 8 |
|
| 2 | 创新创业学院 | 考查 | 分散 | 1-8 | 4 |
素质课程 | 国家安全教育 | National Security Education | 1 | 16 | 16 |
|
|
| 1 | 保卫部、医务 室 | 考查 | 分散 | 1-16 | 1 | 全部 修读 |
大学生健康与安全教育 | College Students' Health and safety Education | 1 | 26 | 4 | 6 |
| 16 | 1 | 考查 | 分散 | 4-17 | 2 |
劳动 | Labor credit | 2 | 32 |
| 32 |
|
| 1-6 | 学生工作部、 校团委、后勤 部等 | 考查 | 分散 | 1-16 |
|
职业生涯规划 | Career planning | 0.5 | 8 | 8 |
|
|
| 1 | 学生工作部 | 考查 | 分散 | 4-17 | 1 |
毕业生就业指导 | Graduate Employment Guidance | 0.5 | 8 | 8 |
|
|
| 6 | 学生工作部 | 考查 | 分散 | 1-16 | 1 |
选 修 | 思维与方法 |
| ≥2 |
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
| 至少 修读 15 学 分 |
艺术与审美 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
生命与健康 |
| ≥ 1 |
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
语言与文化 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
科学与技术 |
| ≥ 1 |
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
创新与创业实践 |
| ≥2 |
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
学科前沿讲座 |
| ≥ 1 |
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
职业与发展 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
哲学与政治 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
经济与管理 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
制度与法制 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
家庭与社会 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
生态与环保 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
历史与比较 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
跨学科、跨专业 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
其他 |
|
|
|
|
|
|
| 1-6 | 教务部 |
| 分散 | 1-16 |
|
通识课程(必修+选修)至少修读学分合计 | 54.5 |
附表 2
美术学专业学科基础课设置及教学活动安排表
修读性质 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 讲授 | 实践实训 | 实验 | 网络教学 | 开课学期 | 开课单位 | 考核方式 | 考试组 织形式 | 起止周 | 周学时数 | 修读 要求 29 学分 |
必 修 | 素描静物 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 1 | 美术与设计学院 | 考查 | 分散 | 5−18 | 12 |
★色彩静物▲◆ | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 1 | 考查 | 分散 | 5−18 | 12 |
构成设计 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 1 | 考查 | 分散 | 5−18 | 12 |
★绘画形式语言表达▲◆ | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 2 | 考查 | 分散 | 5−18 | 12 |
素描石膏胸像◆ | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 2 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
★素描人物头像▲◆ | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 2 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
线性素描 ● | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 2 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
★透视与解剖▲ ● | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 2 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
色彩风景临摹 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 3 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
素描石膏全身像 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 3 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
工笔花鸟画临摹 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 3 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
★素描人物半身像▲◆ | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 3 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
水彩静物写生 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
★素描人物全身像▲◆ | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
油画人物头像 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
注:注:课程名称前面标示“★”指的是学位课程,课程名称后面标示“▲”指的是专业核心课程,课程名称后面标注“●”标示 CAPSTONE 课程,课程名称后面标示“◆”指的 是可以作为辅修课程。
附表 3
美术学专业专业课设置及教学活动安排表
修读性质 | 课程模块 | 课程名称 | 学 分 | 总学时 | 讲 授 | 实践实训 | 实 验 | 网络教学 | 开课学 期 | 开课单位 | 考核 方式 | 考试 组织 形式 | 起止周 | 周学 时数 | 修读 要求 |
必 修 | 无 | ★教育学▲ | 2.5 | 48 | 32 |
|
| 16 | 5 | 教育科学学院 | 考试 | 集中 | 1−16 | 3 | 修读 52学 分以 上 |
★心理学▲ | 2.5 | 48 | 32 |
|
| 16 | 4 | 考试 | 集中 | 1−16 | 3 |
现代教育技术 | 1.5 | 32 | 8 |
|
| 24 | 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
教师职业道德与教育法律法规 | 2 | 32 | 32 |
|
|
| 4 | 考试 | 集中 | 1−16 | 2 |
班主任工作 | 1 | 16 | 8 | 8 |
|
| 6 | 美术与设 计学院 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
教育见习 1 | 1 | 1周 |
| 1周 |
|
| 2 | 考查 | 分散 | 1−16 | 1 |
教育见习 2 | 1 | 1周 |
| 1周 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 1 |
教育见习 3 | 2 | 2周 |
| 1周 |
|
| 5 |
|
|
|
|
教师口才训练 | 1.5 | 32 | 24 | 8 |
|
| 4 | 文学与传媒学院 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
汉字书法训练 | 1.5 | 32 | 24 | 8 |
|
| 2 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
乐理与视唱练耳 | 1.5 | 32 | 8 | 24 |
|
| 5 | 音乐与舞蹈学院 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
★美术学科知识与教学能力▲ | 2 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 美术与设 计学院 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
★教育实习▲ | 16 | 16周 |
| 16周 |
|
| 7−8 | 考查 | 分散 | 1−16 | 1 |
教育研习 | 2 | 2周 |
| 2周 |
|
| 8 | 考查 | 分散 | 机动 | 1 |
★外国美术史▲◆ | 2 | 32 | 32 |
|
|
| 4 | 考试 | 集中 | 1−16 | 2 |
★专业写生▲◆ | 3 | 3周 |
| 3周 |
|
| 3 | 考查 | 分散 | 1−16 | 1 |
★中国美术史▲◆ | 2 | 32 | 32 |
|
|
| 5 | 考试 | 集中 | 1−16 | 2 |
专业考察 | 2 | 2周 |
| 2周 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 1 |
★毕业论文(设计)▲◆ | 5 | 10周 |
| 10周 |
|
| 7−8 | 考查 | 分散 | 第七学期 8−16 |
|
选 修 |
| 专业方向:中国画方向 |
模 块 1 | 写意花鸟画 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 5 | 美术与设 计学院 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 | 修读 14.5 学分 以上 |
山水画树石临摹 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
山水画小品临摹 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
工笔人物画 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
全景山水画临摹 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
现代山水画 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
修读性质 | 课程模块 | 课程名称 | 学 分 | 总学时 | 讲 授 | 实践实训 | 实 验 | 网络教学 | 开课学 期 | 开课单位 | 考核 方式 | 考试 组织 形式 | 起止周 | 周学 时数 | 修读 要求 |
| 模 块 2 | 绘画构图训练● | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 6 |
| 考查 | 分散 | 1−16 | 8 | 修读 8.5 学分 以上 |
泥塑 Z1 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
版画 Z1 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
专业创作● | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 7 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
模 块 3 | 蜡染与扎染 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 | 修读 5.5 学分 以上 |
插画 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
中国民间美术 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
广告设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
陈设设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
版式设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
纸造型艺术 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
服装搭配设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
文字设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
图案 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
陶艺 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
Photoshop | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
图形创意 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
服装流行趋势 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
三维建模 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
展示设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
图式语言 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
论文写作 | 1 | 16 |
|
|
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
| 中国画方向选修课程至少修读学分小计 | 28.5 |
| 专业方向:油画方向 |
模 块 1 | 素描人体 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 5 | 美术与设 计学院 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 | 修读 14.5 学分 以上 |
油画静物 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
油画人物半身像 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
油画人物全身像 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
油画人物组合 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
油画人体 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 12 |
模 块 | 绘画构图训练● | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 | 修读 8.5 |
泥塑 Z2 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
修读性质 | 课程模块 | 课程名称 | 学 分 | 总学时 | 讲 授 | 实践实训 | 实 验 | 网络教学 | 开课学 期 | 开课单位 | 考核 方式 | 考试 组织 形式 | 起止周 | 周学 时数 | 修读 要求 |
| 2 | 版画 Z2 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 |
| 考查 | 分散 | 1−16 | 8 | 学分 以上 |
专业创作● | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 7 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
模 块 3 | 蜡染与扎染 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 | 修读 5.5学 分 以上 |
插画 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
中国民间美术 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
广告设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
陈设设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
版式设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
纸造型艺术 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
服装搭配设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
文字设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
图案 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
陶艺 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
Photoshop | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
图形创意 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
服装流行趋势 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
三维建模 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
展示设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
图式语言 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
论文写作 | 1 | 16 |
|
|
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
| 油画方向选修课程至少修读学分小计 | 28.5 |
| 专业方向:水彩画方向 |
模 块 1 | 素描人体 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 5 | 美术与设 计学院 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 | 修读 14.5 学分 以上 |
水彩人物头像 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
水彩人物半身像 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
水彩静物创作 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
水彩人物全身像 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
水彩风景创作 | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 |
模 块 2 | 绘画构图训练● | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 16 | 修读 8.5 学分 以上 |
泥塑 Z2 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
版画 Z2 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
专业创作● | 2.5 | 64 | 16 | 48 |
|
| 7 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
修读性质 | 课程模块 | 课程名称 | 学 分 | 总学时 | 讲 授 | 实践实训 | 实 验 | 网络教学 | 开课学 期 | 开课单位 | 考核 方式 | 考试 组织 形式 | 起止周 | 周学 时数 | 修读 要求 |
| 模 块 3 | 蜡染与扎染 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 |
| 考查 | 分散 | 1−16 | 8 | 修读 5.5学 分 以上 |
插画 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
中国民间美术 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
广告设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
陈设设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
版式设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 4 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
纸造型艺术 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
服装搭配设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
文字设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
图案 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
陶艺 | 2 | 48 | 16 | 32 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
Photoshop | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
图形创意 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
服装流行趋势 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
三维建模 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
展示设计 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
图式语言 | 1.5 | 32 | 16 | 16 |
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 8 |
论文写作 | 1 | 16 |
|
|
|
| 6 | 考查 | 分散 | 1−16 | 2 |
| 水彩画方向选修课程至少修读学分小计 | 28.5 |
| 各方向专业课程(专业必修+方向选修)至少修读学分合计 |
|
注:课程名称前面标示“★”指的是学位课程,课程名称后面标示“▲”指的是专业核心课程,课程名称后面标注“●”标示 CAPSTONE 课程,课程名称后面标示“◆”指的是可 以作为辅修课程。
附表 4
课程与毕业要求对应关系矩阵
课程 毕业要求 | 师德规范 | 教育情怀 | 学科素养 | 教学能力 | 班级指导 | 综合育人 | 学会反思 | 沟通合作 |
1-1 | 1-2 | 1-3 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 4-1 | 4-2 | 4-3 | 5-1 | 5-2 | 6-1 | 6-2 | 6-3 | 7-1 | 7-2 | 8-1 | 8-2 |
理想信念 | 立德树人 | 师德准则 | 职业认同 | 关爱学生 | 学科知识 | 专业能力 | 知识迁移 | 教学设计 与实施 | 信息技术 | 学科教学 研究 | 德育理念 | 班级管理 | 育人理念 | 课程育人 | 文化与育 人活动 | 反思意识 | 自我发展 | 共同学习 | 沟通技能 |
通 识 必 修 课 | 思想道德与 法治 | H | H | H | M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
中国近现代 史纲要 | H | M | M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
毛泽东思想 和中国特色 社会主义理 论体系概论 | H | M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
习近平新时 代中国特色 社会主义思 想概论 | H | H | M |
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
|
|
|
马克思主义 基本原理 | H | M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
形势与政策 | H | M | M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
军事理论 | H | M | M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学英语 |
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
|
|
| H | M |
|
大学计算机 与人工智能 基础 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
| H | M |
|
数字媒体与 AI 创新 |
|
|
|
|
|
|
|
| M | H |
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
大学体育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| H | M |
|
|
|
课程 毕业要求 | 师德规范 | 教育情怀 | 学科素养 | 教学能力 | 班级指导 | 综合育人 | 学会反思 | 沟通合作 |
1-1 | 1-2 | 1-3 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 4-1 | 4-2 | 4-3 | 5-1 | 5-2 | 6-1 | 6-2 | 6-3 | 7-1 | 7-2 | 8-1 | 8-2 |
理想信念 | 立德树人 | 师德准则 | 职业认同 | 关爱学生 | 学科知识 | 专业能力 | 知识迁移 | 教学设计 与实施 | 信息技术 | 学科教学 研究 | 德育理念 | 班级管理 | 育人理念 | 课程育人 | 文化与育 人活动 | 反思意识 | 自我发展 | 共同学习 | 沟通技能 |
| 大学生心理 健康教育 |
|
|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
| M |
创新与创业 基础 |
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
|
|
|
| H |
| M |
国家安全教 育 | H | M |
|
| M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学生健康 与安全教育 |
|
|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
| M |
劳动 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| H |
|
| M | M |
职业生涯规 划 | M |
|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| H |
|
|
毕业生就业 指导 |
|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| H |
| M |
专业导论 |
|
|
|
|
| H |
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
学 科 基 础 课 (必 修) | 素描静物 |
|
|
|
|
| H | H | H |
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
|
色彩静物 |
|
|
|
|
| H | H | H |
|
|
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
构成设计 |
|
|
|
|
| H |
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
绘画形式 语言表达 |
|
|
|
|
| H |
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
素描石膏 胸像 |
|
|
|
|
| H | M | H |
|
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
素描人物 头像 |
|
|
|
|
| H | H | M |
|
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
线性素描 | M |
|
|
|
| H | H | H |
|
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
透视与解 剖 |
|
|
|
|
| H | H | H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
色彩风景 临摹 | L |
|
|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
| M |
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课程 毕业要求 | 师德规范 | 教育情怀 | 学科素养 | 教学能力 | 班级指导 | 综合育人 | 学会反思 | 沟通合作 |
1-1 | 1-2 | 1-3 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 4-1 | 4-2 | 4-3 | 5-1 | 5-2 | 6-1 | 6-2 | 6-3 | 7-1 | 7-2 | 8-1 | 8-2 |
理想信念 | 立德树人 | 师德准则 | 职业认同 | 关爱学生 | 学科知识 | 专业能力 | 知识迁移 | 教学设计 与实施 | 信息技术 | 学科教学 研究 | 德育理念 | 班级管理 | 育人理念 | 课程育人 | 文化与育 人活动 | 反思意识 | 自我发展 | 共同学习 | 沟通技能 |
| 素描石膏 全身像 |
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工笔花鸟 画临摹 |
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素描人物 半身像 | H |
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水彩静物 写生 |
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素描人物 全身像 | M |
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油画人物 头像 | M |
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专 业 课 (必修) | 教育学 |
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心理学 |
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现代教育 技术 |
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教师职业 道德与教 育法律法 规 |
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班主任工 作艺术 |
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教育见习 |
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教师口才 训练 |
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汉字书 |
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课程 毕业要求 | 师德规范 | 教育情怀 | 学科素养 | 教学能力 | 班级指导 | 综合育人 | 学会反思 | 沟通合作 |
1-1 | 1-2 | 1-3 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 4-1 | 4-2 | 4-3 | 5-1 | 5-2 | 6-1 | 6-2 | 6-3 | 7-1 | 7-2 | 8-1 | 8-2 |
理想信念 | 立德树人 | 师德准则 | 职业认同 | 关爱学生 | 学科知识 | 专业能力 | 知识迁移 | 教学设计 与实施 | 信息技术 | 学科教学 研究 | 德育理念 | 班级管理 | 育人理念 | 课程育人 | 文化与育 人活动 | 反思意识 | 自我发展 | 共同学习 | 沟通技能 |
| 法训练 |
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乐理与视 唱练耳 |
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美术学科 知识与教 学能力 |
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教育实 习 |
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教育研 习 |
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外国美术 史 |
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专业写生 | M |
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中国美术 史 |
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专业考察 |
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毕业论文 (设计) |
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专 修业 ) 课 ( 选 | 中国画方向 (模块 一 ) | 写意花 鸟画 | M |
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山水画 树石临摹 | M |
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山水画 小品临摹 | M |
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课程 毕业要求
| 工笔人物 画 | 全景山水 画临摹 | 现代山 水画 | 模块一( 
) 向 | 素描人体 | 油画静物 | 油画人物 半身像 | 油画人 物全身像 | 油画人 物组合 | 油画人 体 | ( 水 模彩 块 画 一 方 ) 向 | 素描人体 | 水彩人物 头像 | 水彩人物 半身像 | 水彩静物 创作 | 水彩人物 全身像 |
| 师德规范 | 教育情怀 | 学科素养 | 教学能力 | 班级指导 | 综合育人 | 学会反思 | 沟通合作 |
1-1 | 1-2 | 1-3 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 4-1 | 4-2 | 4-3 | 5-1 | 5-2 | 6-1 | 6-2 | 6-3 | 7-1 | 7-2 | 8-1 | 8-2 |
理想信念 | 立德树人 | 师德准则 | 职业认同 | 关爱学生 | 学科知识 | 专业能力 | 知识迁移 | 教学设计 与实施 | 信息技术 | 学科教学 研究 | 德育理念 | 班级管理 | 育人理念 | 课程育人 | 文化与育 人活动 | 反思意识 | 自我发展 | 共同学习 | 沟通技能 |
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课程 毕业要求
| 水彩风景 创作 | ( 共 模 同 块 选 二修 ) 课 | 绘画构图 训练 | 泥塑 Z2 | 版画 Z2 | 专业创作 | 泥塑 Z1 | 版画 Z1 | ( 共 模 同 块 选 三修 ) 课 | 蜡染与扎 染 | 插画 | 中国民间 美术 | 广告设计 | 陈设设计 | 版式设计 | 纸造型艺 术 | 服装搭配 设计 | 文字设计 | 图案 | 陶艺 | Photosho p | 图形创意 |
| 师德规范 | 教育情怀 | 学科素养 | 教学能力 | 班级指导 | 综合育人 | 学会反思 | 沟通合作 |
1-1 | 1-2 | 1-3 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 4-1 | 4-2 | 4-3 | 5-1 | 5-2 | 6-1 | 6-2 | 6-3 | 7-1 | 7-2 | 8-1 | 8-2 |
理想信念 | 立德树人 | 师德准则 | 职业认同 | 关爱学生 | 学科知识 | 专业能力 | 知识迁移 | 教学设计 与实施 | 信息技术 | 学科教学 研究 | 德育理念 | 班级管理 | 育人理念 | 课程育人 | 文化与育 人活动 | 反思意识 | 自我发展 | 共同学习 | 沟通技能 |
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| 课程 毕业要求 | 师德规范 | 教育情怀 | 学科素养 | 教学能力 | 班级指导 | 综合育人 | 学会反思 | 沟通合作 |
1-1 | 1-2 | 1-3 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 4-1 | 4-2 | 4-3 | 5-1 | 5-2 | 6-1 | 6-2 | 6-3 | 7-1 | 7-2 | 8-1 | 8-2 |
理想信念 | 立德树人 | 师德准则 | 职业认同 | 关爱学生 | 学科知识 | 专业能力 | 知识迁移 | 教学设计 与实施 | 信息技术 | 学科教学 研究 | 德育理念 | 班级管理 | 育人理念 | 课程育人 | 文化与育 人活动 | 反思意识 | 自我发展 | 共同学习 | 沟通技能 |
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说明:1.不同学期的同一门课程只需填写 1 次,例如,大学英语 A1 和大学英语 A2 按“大学英语”填写即可。2.所有的课程和教学活动都要列入表格,包括集中实践性环节。3.表 格要清晰展示每门课程与每项毕业要求(务必对照培养方案“毕业要求”)达成的关联度情况,关联度强的用“H”标识,关联度中等的用“M”标识,关联度弱的用“L”标识;
每门课程与 3-8 项毕业要求相关联,无需全部支撑所有毕业要求。
附表 5
外专业辅修美术学专业的课程一览表
序 号 | 课程类别 | 课程名称 | 学分 | 学时 |
1 | 学科基础课 | ★色彩静物▲◆ | 2 | 48 |
2 | ★素描人物头像▲◆ | 2 | 48 |
3 | ★构成设计▲◆ | 2 | 48 |
4 | ★绘画形式语言表达◆ | 2 | 48 |
5 | ★透视与解剖▲◆ | 1.5 | 32 |
6 | ★素描石膏胸像◆ | 2 | 48 |
7 | 专业课 | ★教育学▲ | 2.5 | 48 |
| ★心理学▲ | 2.5 | 48 |
| ★外国美术史▲◆ | 2 | 32 |
8 | ★专业写生▲◆ | 3 | 3周 |
9 | ★中国美术史▲◆ | 2 | 32 |
10 | 绘画构图训练◆ | 2 | 48 |
| ★教育实习▲ | 16 | 16 周 |
11 | ★毕业论文(设计)▲◆ ● | 5 | 10 周 |
合计 | 46.5 | 480+29 周 |
注:课程名称前面标示“★”指的是学位课程,课程名称后面标示“▲”指的是专业核心课程,课程名称后面标注 “●”标示 CAPSTONE 课程。
附表 6
美术学专业课程先修后修关系表
序号 | 课程名称 | 先修课程 |
1 | 色彩风景临摹 | / |
2 | 工笔花鸟画临摹 | / |
3 | 专业写生 | / |
4 | 素描人物半身像 | / |
5 | 山水画树石临摹 | / |
6 | 油画静物 | / |
7 | 色彩风景临摹 | / |
8 | 油画人物头像 | / |
9 | 水彩静物写生 | / |
10 | 水彩人物头像 | / |
11 | 素描石膏像 | / |
12 | 素描人物 | 11 |
13 | 素描石膏全身像 | 4 |
14 | 素描人物全身像 | 4 |
15 | 山水画小品临摹 | 5 |
16 | 油画人物半身像 | 4 |
17 | 水彩静物创作 | 9 |
18 | 水彩人物半身像 | 4 |
19 | 版画 | / |
20 | 素描人体 | 13 |
21 | 绘画构图训练 | / |
22 | 工笔人物画 | 14 |
23 | 全景山水画临摹 | 15 |
24 | 油画人体 | 20 |
25 | 泥塑 | / |
26 | 专业考察 | 3 |
27 | 工笔人物画写生 | 22 |
28 | 写意山水画 | 23 |
29 | 油画人物全身像 | 14 |
30 | 油画人物组合 | / |
31 | 水彩人物全身像 | 14 |
32 | 水彩风景创作 | 30 |
33 | 专业创作 |
|
34 | 插画 | / |
35 | 中国民间美术 | / |