为深入推动基础教育高质量发展，积极探索家校社协同育人有效路径，4月24日，智能工程学院物理系主任欧建文、副教授侯其哲、助教熊慧一行三人，先后前往西河学校、龙归中学以及龙归小学，就纵向帮扶工作进行实地调研。
在龙归中学，针对乡镇中学实验条件欠缺、学生升入高中的意愿与动力不足以及留守儿童问题较为突出的现实情况，双方围绕实验操作帮扶、组织优秀初中生赴市区优质高中研学等举措展开交流，着力提升学生实践能力、拓宽学习视野，并重点探讨了从“数字留守”到“云端共育”的乡镇中学实践模式，借助信息化手段构建家校协同的新路径。
在龙归小学，调研团队重点讨论了分类家长会推动精准家庭教育指导，通过细化家长会类型、丰富校园育人活动，提升家庭教育指导的针对性和实效性。在西河学校，双方聚焦体育特色发展中的家庭教育支持与家校协同实践，以皮划艇、跳绳等体育项目为载体，分享学生成长支持的具体案例，探讨体育项目如何有效促进家校协同与学生全面发展。
此次调研与帮扶活动，不仅巩固了学院与地方中小学的协作关系，也为打造具有区域特色的纵向帮扶体系注入新内涵。
