2024年11月2日，“抗日战争时期特殊教育学术研讨会”在韶关学院举行，本次会议由粤北华南教育历史研究中心主办，韶关学院教育科学学院承办。来自广东省各地级市代表、各高校专家学者、各市特殊教育学校一线教师等120余人参与了本次研讨会，研讨会开幕式由韶关学院教育科学学院院长王彦才教授主持。

王彦才教授在欢迎辞中简要介绍了韶关学院与教育科学学院的办学历史、学科特色和发展成就，介绍了粤北华南教育历史研究中心近几年开展的工作以及取得的成就，并强调了特殊教育在抗日战争时期的重要性，希望通过本次研讨会能更加凸显出粤北华南教育历史研究中特殊教育的重要性。

上午，仁化县启智学校党支部书记、校长张茂全作了题为《山区普通学校融合教育实践模式的价值与策略研究》的报告，张校长主要从山区普通学校融合教育现状、山区普通学校融合教育实践模式的价值和山区普通学校融合教育实践模式的策略三个方面开展论述，提到山区普通学校融合教育有利于提供平等的受教育机会，消除歧视与偏见以及促进教育公平。广州市康纳学校梁杏华老师作了题为《家校合作模式下孤独症学生性教育的行动研究》的报告，梁老师从性教育的重要性引入本次演讲，提到当前孤独症学生性教育的现状与挑战，并介绍课题组开展了关于提升性教育认知行动、转变教师角色观念和探索家校合作模式的三轮行动研究的过程与成效。最后王彦才教授对两位专家的主题演讲进行了精彩的点评。

下午，研讨会开展了以“特殊教育的学校发展”为主题的论坛交流，深圳市龙华区实验幼教集团玫瑰幼儿园副园长柳镁琴、深圳市第二特殊教育学校秦铭欢老师、广州市海珠区启能学校教导主任陈瀚凌、湛江市特殊教育学校教师胡永清分别作了《特殊儿童随班就读困境——一项基于扎根理论的研究》《智力残疾学生高中阶段特殊教育的发展现状及思考》《培智学校种植实践活动的创新探究与育人成效》《经验与启示：粤西综合性特殊教育学校劳动教育发展历程研究》的学术分享。

最后，王彦才教授作研讨会总结，指出，特殊教育在粤北华南教育事业意义重大，并倡议同仁们将研究着力在特殊儿童研究中开辟更广阔领域，取得更为卓著成果。