为探索人工智能技术在课堂教学领域的深度应用，推动课堂教学数字化的转型，教育科学学院于4月30日举办“AI赋能教育思考”专题讲座。本次讲座由教育科学学院赖永凯副教授主讲，吸引了来自小学教育、学前教育、心理学、数字媒体技术等专业近100名教师参与。

讲座现场

讲座伊始，赖永凯副教授以通俗易懂的语言梳理了人工智能的核心概念与技术框架，重点解析了机器学习、自然语言处理、计算机视觉等关键技术。赖永凯副教授强调AI是通过数据分析与模式识别，为教育提供精准化、个性化的解决方案，其本质是“辅助”而非“替代”，其价值在于赋能教师、优化教学过程。

接着赖永凯副教授根据学院现有专业，结合AI技术如何实现‌跨学科融合应用谈了自己的观点及经验，尤其在AI如何重塑课堂生态方面进行了举例分析。‌如在小学教育专业课堂教学过程中，应用AI实现个性化学习与智能反馈；在学前教育专业课堂教学过程中，应用AI实现游戏化互动与情感陪伴；在心理学专业专业课堂教学过程中，应用AI实现数据驱动的学情分析；在数字媒体技术专业课堂教学过程中，应用AI打造沉浸式学习空间‌。‌

讲座结束后，参与讲座的老师纷纷表示：“这场跨学科对话让老师们意识到，AI不仅是工具，更是推动教育变革的思维范式。”本次讲座的举办，是学院贯彻落实学校2025年课堂教学改革的重要举措，为学院教师搭建了一个交流平台，促进了各专业教师对 AI 赋能教育教学改革的深度理解与思考，为进一步加快推进 AI 技术在学院课堂教学中的普及化应用，为培养更多适应时代需求的创新型人才发挥了重要作用。