为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，深化高校小学教育专业综合改革，2025年10月24日至26日，全国初等教育学第十四届学术年会在山西太原召开。本次会议由全国初等教育学学术委员会、山西师范大学教育学部联合主办，《课程·教材·教法》等权威期刊协办，我院张成林副院长、李宁、陈庆礼、杨莲四位教师应邀参会，与全国高校、科研院所及基础教育一线的专家学者共话小学教育高质量发展。

年会以“教育强国建设进程中高校小学教育专业综合改革研究”为核心主题，围绕培养目标与规格、课程教材建设、教学创新、教育实习、专业认证等八大关键议题，通过主旨报告、分论坛研讨等形式搭建高端学术交流平台。分论坛交流中，我院教师精准对接会议核心议题精彩发声：陈庆礼老师在分论坛一作《小学教育公费定向师范生乡土情怀现实困境与实践路向——基于情绪地理学的视角》报告，聚焦乡村教育人才培养痛点，结合理论提出实践方案，为优化公费师范生培养提供新路径；杨莲老师在分论坛三以《教育实习对师范生职业认同感影响的实证研究——以韶关学院小学教育专业为例》为题，分享本校实证研究成果，为高校深化教育实习改革、强化师范生职业认同提供了鲜活参考。

两位教师的报告紧扣教育强国建设要求与小学教育改革热点，兼具理论深度与实践价值，充分展现了我院教育学系在小学教育领域的研究实力与育人成效。此次参会为学院搭建了与全国同行交流学习的重要桥梁，助力精准把握小学教育专业综合改革前沿动态。

下一步，教育学系将以此次年会为契机，深度吸纳前沿学术成果，聚焦师范生核心素养培育，持续深化课程体系、实践教学等方面改革，不断提升人才培养质量，为区域基础教育高质量发展与教育强国建设贡献韶院力量。