(一)专业学位类别概况

农业专业学位分为硕士和博士两个层次。农业硕士设置于1999年，暂定名为“农业推广硕士”，2014年正式定名为“农业硕士”;农业博士于2022年批准设置。

农业专业学位类别下设的领域经历过三次调整:2000年初设时农业推广硕士类别下设种植、养殖、林业、渔业共4个领域;2013年拓展为作物、园艺、草业、种业、农业资源利用、植物保护、养殖、林业、渔业、食品加工与安全、农业机械化、农业信息化、设施农业、农村与区域发展、农业科技组织与服务共15个领域;2016年农业硕士类别下设领域调整为农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展等8个领域;2022年新版《研究生教育学科专业目录(2022)》颁布，农业专业学位类别下设领域调整为作物与种业、园艺、资源利用、植物保护、畜牧、渔业、草业、智慧农业技术、农业管理、农村发展等10个领域。其中，林业领域2010年获批成为林业(0954)专业学位类别，食品加工与安全领域2022年获批成为食品与营养(0955)专业学位类别。

农业专业学位的设置促进了我国农业农村“产学研“紧密融合，为建设农业强国和全面推进乡村振兴培养了大批应用型人才。经过20余年稳步发展，农业硕士培养单位已由最初24个发展到133个，招生单位中既有农林水高校，也有涉农的综合性大学、理工科大学以及科研院所。农业硕士专业学位的年招生人数已超过一万名，农业专业学位研究生教育己成为我国研究生教育的重要组成部分。

开展农业博士专业学位教育，是新时代落实科教兴国的必然要求，是实施乡村振兴、农业绿色发展和建设农业强国等国家战略对应用型高级专门人才需求的必然选择可以加速农业农村科技从业人员知识升级、推动高层次农业人才供给侧结构改革，实现高层次农业人才培养国际化发展与教育国际化接轨，有利于完善农业领域学位体系，弥补我国学位体系中农业领域博士专业学位的空缺，提高应用型人才培养层次。

农业专业学位研究生教育遵循立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越的工作主线，深化培养机制改革，创新培养模式;统筹协调，稳步推进，促进外延式规模发展向内涵式高质量发展转变;助力乡村振兴，推动人才培养、科技创新、社会服务多目标协同;服务成长成才，引领专业学位研究生在双创实践中多维发展;为加速农业农村现代化和全面推进乡村振兴战略进程输送高素质专业人才，为建设农业强国做出贡献。

(二)专业学位类别内涵

1.领域简介

(1)作物与种业(Crop $cience and Seed Industry):包括作物生产、耕作和种业三个方向，涵盖大田作物的生产、品种选育、种子生产和经营管理。主要围绕作物栽培、耕作制度、区域农业可持续发展、种质资源创制与评价、育种技术研发、品种培育、种子生产、加工与贮藏、种子政策法规及种子经营管理与推广应用等培养农作物高产优质高效绿色栽培、新品种培育和种子生产相关的技术研发、集成创新、示范推广及产业经营和管理的应用型(高级)专门人才。

(2)园艺(Horticulture):涵盖园艺作物种质资源创新与遗传育种、种子(苗)繁育、设施环境调控、绿色高效生产与品质提升、采后贮藏保鲜与加工、现代农业产业园区规划与经营管理等，设有果树、蔬菜、观赏园艺、茶、菌物及设施园艺等方向，围绕园艺全产业链，培养技术研发、应用推广和产业规划等应用型(高级)专门人才。

(3)资源利用(Resource Utilization):包括植物营养与肥料、土壤与土地资源、农业环境保护、农业气象和农业生态等方向，涵盖耕地保育与产能提升、新型肥料与施肥、水肥高效利用、农业废弃物资源化利用、农业污染控制与修复、农业面源污染与环境保护、农业资源信息技术、农业绿色低碳技术、土地资源合理规划与利用等方面，培养面向农业资源利用与环境保护的技术研发、产品创制、生产优化、示范推广和管理的应用型(高级)专门人才。

（4）植物保护(Plant Protection):涵盖农业有害生物(含外来入侵物种)监测与预警、植物检疫检验与生物安全、农药产品研发与应用、有害生物综合治理、农产品安全生产、植物保护推广管理体系建设与创新等方向。培养作物有害生物、农产品安全生产、植物检疫、生物安全与管理的应用型(高级)专门人才。

(5)畜牧(Animal Husbandry):涵盖动物遗传资源管理、保护和利用、遗传改良与良种繁育体系、畜禽繁殖与孵化、饲料(添加剂)分析与加工、饲料资源开发利用、营养代谢与调控、产品品质及安全生产、生态安全与环境控制、智慧牧业及动物福利等方面，面向畜禽及特种经济动物养殖与管理、畜离及特种经济动物繁育、饲料(添加剂)加工与生产、现代智慧养殖技术、畜产品与动物性食品加工与生产、农(工)业生物技术等动物生产相关领域，培养畜牧领域品种培育、高效安全生产等的技术研发、集成创新、推广和管理的应用型(高级)专门人才。

(6)渔业(Fisheries):面向水产动植物的良种选育、生态养殖、营养饲料、渔病防控、远洋渔业、捕捞、渔业资源及养护、渔业工程、休闲渔业以及渔业管理等生产相关领域，培养渔业领域良种选育、生态养殖和资源评估、养护、捕捞以及休闲渔业等的技术研发、集成创新、示范推广和管理的应用型(高级)专门人才。

(7)草业(Grassland Industry):涵盖草原生态保护与修复、放牧管理、草类植物资源管理、保护和利用、种质创新与良种繁育体系、牧草生产、饲草加工与利用、草产品品质检测及安全生产、草坪工程、智慧草业等方面，培养草业领域育种、草原生态保护与修复、牧草生产与利用、草坪工程等的技术研发、集成创新、推广和管理的应用型(高级)专门人才。

(8)智慧农业技术(Smart Agriculture Technology):是新一代信息科技与农业生产、农机装备、工程实施等相关技术的交叉专业领域，培养服务智慧种植、智慧园艺、智慧养殖、智慧植保、智能农业装备等产业技术、农业工程与农艺融合发展与管理的应用型(高级)专门人才。

(9)农业管理(Agricultural Management):面向农业经济管理与政策、农业产业与管理、涉农工商管理、食物经济与管理、农业资源经济与环境管理、农业科教管理与农业文化管理等方面，培养从事农业组织管理、生产经营管理、科技管理、供应链与食物经济管理、资源与环境管理以及农业发展规划、教育培训等工作的应用型专门人才。

(10)农村发展(Rural Development):面向农村发展各管理部门、农业农村各类组织培养掌握农村社会学、农村公共管理和农村发展理论知识体系，掌握乡村治理和公共管理、经济发展、乡村建设、社会发展、生态文明建设等乡村振兴各领域方针政策，具备进行规划设计、社会工作和发展建设的能力的应用型专门人才。

2.农业硕士

农业硕士培养包括上述10个领域的应用型专门人才。农业硕士论文选题应紧扣农业农村现代化和乡村振兴战略需求的产前、产中、产后全产业链问题，开展系统调查或试验研究、案例研究、示范推广、科技服务、科学普及等工作。培养单位应符合农业硕士专业学位授权点基本条件，满足专业特色、师资队伍、人才培养环境与条件，以及开展相关领域人才培养的产教融合、联合培养、实践基地等其他要求。

3.农业博士

农业博士培养上述1至8领域的应用型高级专门人才。农业博士论文选题应聚焦重点重大关键生产难题和”卡脖子”技术难题，开展技术攻关、模式创新和转化应用。农业博士培养单位应符合相关工作要求，在科技创新平台、科技成果转化、行业师资队伍、服务社会机制、管理制度建设方面具有坚实基础，规模条件、产业导师、运行管理等方面满足应用型高级专门人才培养要求的产学研合作基地，具有农业硕士培养经历至少五年及以上。

(三)专业学位类别服务面向

农业专业学位研究生教育面向我国农业农村现代化、农业绿色发展、生态农业和乡村振兴战略，解决“三农”一线问题，服务农业行业和产业发展对人才的需求，培养适应农业技术研发、工程化应用、示范推广、科技服务、职业教育等方面需求的专门人才。农业专业学位研究生教育与农业产业领域的农艺师、畜牧师、农业技术推广员、农业技术员、农作物植保员等多种专业技术职称或任职资格有着密切的联系，为农业专业学位获得者的相关职业准入资格和职业发展提供重要支撑。

(四)培养目标

农业硕士和博士应厚植“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”情怀，立志于服务乡村振兴与建设农业强国的国家战略需求，具有创新意识和良好的职业素养。

农业硕士具备参与农业农村现代化、农业绿色发展、生态农业和乡村振兴战略坚实的基础知识、较强的专业技能和技术传播能力以及现代农业产业化经营管理的综合能力，能够解决种植业、园艺、畜牧业、水产业、资源利用、智慧农业和农业管理、农村发展相关应用问题，成为满足技术研发、工程化应用、示范推广、科技服务、职业教育等相关行政部门、行业与企事业单位、新型农业经营主体等需要的懂技术、能经营、会管理的应用型专门人才，具有综合性、实践性、实用性和推广性等特征。

农业博士具备乡村振兴、生态农业和农业绿色发展相关领域宽广的知识面、扎实的实操技能和卓越的综合素质，能够成为发挥领军作用的复合应用型高级专门人才。农业博士应掌握相关领域国际前沿动态，具备独立解决所在领域产业技术研发或工程化应用或示范推广等重点重大关键应用问题以及“卡脖子”技术难题的能力，精通农业技术、善于产业经营、熟悉行业管理并能发挥领军作用，具有领军型、高层次、复合应用型等特征。